不朽情缘什么时候才滴血

十四五規(guī)劃教材《溫病學(xué)》配套習(xí)題集，本習(xí)題集所涉題型包括選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋、問答題及病案分析題等。由十四五規(guī)劃教材主編谷曉紅和馬健及全體編委會(huì)共同編寫完成，習(xí)題集選擇題設(shè)置有單選題、配伍選擇題、多選題3種。問答題是將本章節(jié)，甚至是跨章節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系起來的題。要求將學(xué)過的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)、綜合運(yùn)用到較復(fù)雜的問題情景中去。主要考核學(xué)生綜合分析、運(yùn)用、整合知識(shí)的能力。答題要求圍繞問題的中心做相關(guān)闡述。或者要求按解答方向，理論結(jié)合實(shí)際地做出扼要的分析、歸納、總結(jié)。

·16.3萬字

刺法灸法學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材系統(tǒng)介紹了刺法灸法學(xué)的理論、操作及應(yīng)用知識(shí)。充分吸收以往各版教材優(yōu)點(diǎn)，按照普通高等教育全日制本科《刺法灸法學(xué)》大綱、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱和住院醫(yī)師培訓(xùn)大綱的要求開展編寫工作。在“堅(jiān)持傳承性”方面，加大了古代針灸方法的介紹和分析，使學(xué)生能夠盡可能全面地了解古代針法的全貌，正本清源，以便更好地在現(xiàn)代針灸臨床實(shí)踐中體現(xiàn)對古代經(jīng)典理論的傳承；在“體現(xiàn)創(chuàng)新性”方面，收錄了行業(yè)中現(xiàn)代刺灸法研究公認(rèn)的成果，使學(xué)生能夠了解和掌握刺灸法研究的進(jìn)展；在“突出實(shí)用性”方面，將已經(jīng)制定的針灸操作國家標(biāo)準(zhǔn)及國際標(biāo)準(zhǔn)納入教材，并結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，對針灸技術(shù)操作進(jìn)一步規(guī)范，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中有權(quán)威的參照標(biāo)準(zhǔn)。

·16.2萬字

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助聽器驗(yàn)配師：基礎(chǔ)知識(shí)（第2版）

本書是以最新版《助聽器驗(yàn)配師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為原則進(jìn)行了第2版修訂，編者以第三屆助聽器驗(yàn)配師國家職業(yè)技能鑒定專家委員會(huì)為主，根據(jù)新的形勢和任務(wù)對上版進(jìn)行了修訂。內(nèi)容更加具體和完善。本書分為8章，主要介紹助聽器驗(yàn)配師的職業(yè)道德，聽覺系統(tǒng)解剖生理，聽力學(xué)相關(guān)的的物理聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、心理聲學(xué)知識(shí)、語言學(xué)知識(shí)，助聽器基礎(chǔ)知識(shí)，聽力語言康復(fù)和保健基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容。本書有助于提高助聽器驗(yàn)配師的理論水平和綜合能力。

·16.1萬字

傷寒證象析要（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材由長春中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院傷寒教研室教師組織編寫，供研究生《傷寒論》課程教學(xué)使用。本教材最大的特點(diǎn)在于知識(shí)體系框架既不同于以往本科教材以六經(jīng)為脈絡(luò)的編寫方式，也不同于大多數(shù)傷寒學(xué)者“以方類證”的類方式研究方法，而是以“證”為主線立法，來研究傷寒條文與方藥。教材將貫穿《傷寒論》的三十二個(gè)典型“證”做了歸納解讀，從條文、湯證等角度，使同學(xué)們對傷寒六經(jīng)辨證有新的認(rèn)識(shí)。這樣既避免了研究生同學(xué)對本科學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容低效率重復(fù)，又將本科階段所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了有效貫穿，使之能夠?qū)W以致用。使同學(xué)們對本課程的學(xué)習(xí)不但與其他課程內(nèi)容相融會(huì)，更為日后的臨床實(shí)踐提供了幫助。

·16.1萬字

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中醫(yī)內(nèi)科學(xué)案例教學(xué)

《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)案例教學(xué)》系《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》教材與案例教學(xué)法（case-basedlearning，CBL）、問題導(dǎo)向式教學(xué)法（problem-basedlearning，PBL）和傳統(tǒng)授課教學(xué)法（lecture-basedlearning，LBL）相互交融而成的產(chǎn)物。本書精心選編了相應(yīng)的典型醫(yī)案，巧妙設(shè)計(jì)了思考問題，生動(dòng)凝煉了主要知識(shí)點(diǎn)，是《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》教學(xué)的重要參考書籍。本書擬作為創(chuàng)新教材使用。

·16萬字

會(huì)員

實(shí)用藥品微生物檢驗(yàn)檢測技術(shù)指南

本書先為讀者介紹藥品微生物基礎(chǔ)知識(shí)、藥品微生物實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范、藥品微生物實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理質(zhì)量控制、微生物實(shí)驗(yàn)室環(huán)境監(jiān)測與檢測方法等與藥品微生物檢測相關(guān)的基本知識(shí)和相關(guān)規(guī)范，之后重點(diǎn)闡釋微生物學(xué)基本操作技術(shù)、無菌技術(shù)、檢驗(yàn)方法、細(xì)菌的鑒定、微生物限度檢查、藥品無菌檢查等技術(shù)和方法。

·16萬字

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呼吸系統(tǒng)疾病

本書采用醫(yī)藥結(jié)合的編寫模式，分上下兩篇。上篇為呼吸系統(tǒng)疾病診斷與治療，簡述了呼吸系統(tǒng)常見疾病的基礎(chǔ)知識(shí)，包括流行病學(xué)、病因與發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查與診療原則，有利于呼吸專業(yè)臨床藥師了解呼吸系統(tǒng)常見疾病及診療原則，建立呼吸系統(tǒng)常見疾病的臨床思維。下篇為呼吸系統(tǒng)疾病治療藥物，根據(jù)藥物的臨床應(yīng)用詳細(xì)總結(jié)比較了同類藥物的藥理作用、藥代動(dòng)力學(xué)、給藥方案、不良反應(yīng)與相互作用特點(diǎn)。內(nèi)容多以表格形式呈現(xiàn)，簡潔明了，便于學(xué)習(xí)和應(yīng)用。對于幫助呼吸專業(yè)的臨床藥師熟悉呼吸系統(tǒng)疾病的治療藥物選擇與給藥方案，全面掌握呼吸系統(tǒng)疾病的用藥特征，解決臨床常見的專業(yè)問題奠定了基礎(chǔ)。書中最后一章列舉了呼吸系統(tǒng)常用的指南摘編，對指南進(jìn)行了簡短的介紹與應(yīng)用評價(jià)，引用了指南的關(guān)鍵內(nèi)容，以利于臨床藥師較好地掌握指南精髓，指導(dǎo)臨床合理用藥。

·15.9萬字

會(huì)員

慕課·醫(yī)古文

本書是河南中醫(yī)藥大學(xué)《醫(yī)古文》教學(xué)改革的成果總結(jié)，是在中國大學(xué)慕課愛課程河南中醫(yī)藥大學(xué)《醫(yī)古文》慕課的基礎(chǔ)上編寫而成，收錄的文章為“十三五”全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育規(guī)劃教材《醫(yī)古文》的經(jīng)典篇章。文章全部采用簡體規(guī)范的通用漢字，保留文章中的通假字與古字。文章的后面是“助讀與拓展”，以知識(shí)點(diǎn)的形式對文章的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及文章的邏輯層次進(jìn)行的文意分析，同時(shí)根據(jù)需要對有關(guān)知識(shí)進(jìn)行拓展，以豐富相關(guān)的文化知識(shí)，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。該書可以作為高等中醫(yī)院校《醫(yī)古文》的輔助讀本，也可以作為中醫(yī)藥愛好者、中醫(yī)學(xué)術(shù)繼承人《醫(yī)古文》考試的輔助教材與讀物。

·15.8萬字

組織學(xué)與胚胎學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本教輔由來自全國20所高等中醫(yī)藥院校、高等醫(yī)藥院校的專家、教授參加編寫。編者們長期工作在教學(xué)第一線，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作責(zé)任心。本習(xí)題集是編者們多年授課、輔導(dǎo)、命題、閱卷等工作經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)凝聚提煉而成。本配套教材的命題范圍與教學(xué)大綱及規(guī)劃教材的內(nèi)容一致，覆蓋規(guī)劃教材的全部知識(shí)點(diǎn)，對必須掌握的基本知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以不同的題型、從不同的角度反復(fù)強(qiáng)化，融會(huì)貫通。為方便學(xué)生同步練習(xí)和復(fù)習(xí)，本配套教材的編寫順序與規(guī)劃教材一致，共分二十章。每章測試題后均附有參考答案及解析，便于讀者自我測試。

·15.8萬字

會(huì)員

中醫(yī)臨床技能實(shí)訓(xùn)教程（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”創(chuàng)新教材）

本教材在保證完整、系統(tǒng)、規(guī)范的前提下，著重闡述臨床技能操作的流程和技巧。每項(xiàng)技能操作附有二維碼，掃描二維碼可以觀看該項(xiàng)技能操作的小視頻。并附技能操作自評價(jià)量表，學(xué)生通過自我評價(jià)了解對該項(xiàng)技能的掌握情況。本教材適用于本科階段臨床技能訓(xùn)練使用，也可作為執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試的參考用書。

·15.8萬字

會(huì)員

全科醫(yī)生崗位培訓(xùn)教程

本書立足全科醫(yī)生崗位能力培養(yǎng)，以全科醫(yī)學(xué)理論為基礎(chǔ)，以基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求為導(dǎo)向，緊扣《全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)大綱（2019年修訂版）》要求，旨在規(guī)范全科醫(yī)生崗位培訓(xùn)內(nèi)容，提高全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)質(zhì)量。全書分為五部分：全科醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)、臨床常見病診療、常用臨床基本技能、全科臨床思維訓(xùn)練、基層醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)踐。內(nèi)容不僅包括全科醫(yī)生需掌握的理論知識(shí)，還包括臨床常用技能操作規(guī)范及應(yīng)用，涵蓋內(nèi)、外、婦、兒、急診等全科掌握的各亞專業(yè)常見病診治。本書不僅可用于全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、全科醫(yī)生繼續(xù)教育培訓(xùn)，還可作為全科醫(yī)生日常工作的案頭書。

·15.8萬字

會(huì)員

內(nèi)科學(xué) 內(nèi)分泌科分冊

教材的編寫體現(xiàn)國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策，凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色，建設(shè)具有中國特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國家精品教材，打造我國畢業(yè)后教育的“干細(xì)胞教材”。遵從國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）”的總則與細(xì)則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時(shí)期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式，凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅(jiān)持三個(gè)對接的原則，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”，強(qiáng)化“三個(gè)臨床”，提高“三種能力”，培養(yǎng)“三種素質(zhì)”，實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。強(qiáng)調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”，編寫全國統(tǒng)一的規(guī)劃教材，重要目的就是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識(shí)，或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來進(jìn)行組織與編寫，不能是院校或?qū)＜覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。

·15.7萬字

會(huì)員

解讀生殖醫(yī)學(xué)奧秘

1。介紹生殖中心的各個(gè)部門的基本工作。2。以問答的形式，介紹輔助生殖的基本知識(shí)。3。如何回答輔助生殖過程中患者最關(guān)心和最普遍的疑問。4。原創(chuàng)插圖讓讀者更加易懂。本書淺顯易懂、圖文并茂、可指導(dǎo)他們與患者良好溝通的教輔材料。

·15.7萬字

會(huì)員

預(yù)防醫(yī)學(xué)概論：第2版（中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)規(guī)劃教材）

預(yù)防醫(yī)學(xué)作為整個(gè)醫(yī)學(xué)教育的組成部分，與臨床醫(yī)學(xué)密切相關(guān)。本教材突出“健康為中心”，以中醫(yī)“治未病”理論與現(xiàn)代三級預(yù)防策略相結(jié)合為指導(dǎo)，兼顧群體與個(gè)體預(yù)防，注重對中醫(yī)類全科醫(yī)師的培養(yǎng)。預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)面廣，涉及內(nèi)容多，我們本著“以實(shí)用為原則，以夠用為度”的原則，考慮到全國地域不同，城鄉(xiāng)差異等因素，并考慮到中醫(yī)師的學(xué)科思路與特色而進(jìn)行編寫。全書正文十三章。在內(nèi)容安排上強(qiáng)調(diào)適合于社區(qū)特點(diǎn)、能反映當(dāng)代疾病預(yù)防的新公共衛(wèi)生概念以及全科醫(yī)師必須掌握的實(shí)用的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，尤其強(qiáng)調(diào)了預(yù)防與保健工作必須對社區(qū)、家庭和個(gè)人有針對性以及服務(wù)對象的參與性。健康觀、三級預(yù)防、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式、基本統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)、社區(qū)常用調(diào)查方法、環(huán)境與健康、飲食與健康、健康教育與健康促進(jìn)、傳染病、常見慢性病的臨床預(yù)防服務(wù)方法等為本課程的知識(shí)要點(diǎn)。

·15.5萬字

會(huì)員

人體解剖學(xué)（第4版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專科）規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（專科）教材13種。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

·15.5萬字

推拿功法學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材為全國中醫(yī)藥高等教育“十四五”規(guī)劃教材。《推拿功法學(xué)》是針灸推拿學(xué)必修主干課程之一，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)《推拿手法學(xué)》《推拿治療學(xué)》的基礎(chǔ)，將為日后從事推拿臨床工作打下良好的基礎(chǔ)。本教材由全國25所高等中醫(yī)藥院校長期從事推拿功法學(xué)教學(xué)的專家組成編委會(huì)，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮教材提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的基礎(chǔ)性作用，充分體現(xiàn)最新的教育教學(xué)改革和教材改革成果，以提高教材質(zhì)量為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施精品戰(zhàn)略，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，以學(xué)生為中心，突出三基、五性，在原“十三五”教材基礎(chǔ)上修訂完善而成的。

·15.4萬字

實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)》是國家普通高等教育十三五規(guī)劃教材之一。全書共分五章，分別為實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)研究程序與方法、針灸作用理論的科學(xué)基礎(chǔ)、針灸作用技術(shù)的科學(xué)基礎(chǔ)、針灸作用效應(yīng)的基本規(guī)律、針灸作用效應(yīng)及機(jī)理，適合針灸專業(yè)學(xué)生使用。本書主要從現(xiàn)代科技角度入手，以物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)為手段，揭示針灸治病的深層次規(guī)律；在理論認(rèn)識(shí)層面，化模糊為精確，使學(xué)生知其然亦知其所以然，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)鉆研的興趣，以便更好地解釋、推廣和普及針灸。

·15.4萬字

會(huì)員

醫(yī)用化學(xué)（第3版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專本共用）規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

·15.4萬字

會(huì)員

團(tuán)體認(rèn)知治療：實(shí)踐指南與資源（原書第2版）

本書分為預(yù)備考慮和操作手冊兩大部分。預(yù)備考慮部分包括三章，分別為方案介紹、理論基礎(chǔ)、準(zhǔn)備。操作手冊部分分為25個(gè)課時(shí)，即25次治療，詳細(xì)介紹了本方案的實(shí)施過程。附錄中還包括操作手冊中提到的幻燈片、個(gè)人作業(yè)等內(nèi)容，圖文并茂、言簡意賅，為團(tuán)體認(rèn)知治療方案提供了詳盡的實(shí)踐資源。

·15.2萬字

會(huì)員

泌尿系統(tǒng)疾病

上篇為泌尿系統(tǒng)疾病與診療，主要包括泌尿系統(tǒng)疾病的分類、癥狀和體征、實(shí)驗(yàn)室檢查與診斷、治療原則等，下篇為藥物治療，主要包括藥物及分類、藥代動(dòng)力學(xué)、常見不良反應(yīng)、藥物相互作用、應(yīng)用注意事項(xiàng)、國內(nèi)外治療指南及共識(shí)。

·15.1萬字

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