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黃帝內(nèi)經(jīng)說什么(珍藏版套裝)
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《黃帝內(nèi)經(jīng)說什么》系列叢書涵蓋書目:《黃帝內(nèi)經(jīng)·四氣調(diào)神》《黃帝內(nèi)經(jīng)·上古天真》《黃帝內(nèi)經(jīng)·天年》《黃帝內(nèi)經(jīng)·異法方宜》《黃帝內(nèi)經(jīng)·金匱真言》。本系列叢書采用對話方式,徐文兵、梁冬對話談笑之間,告訴您活得好,活得長,心想事成的智慧和方法。其中《四氣調(diào)神》是教我們?nèi)绾斡行∷募炯吧磉吀鞣N環(huán)境中的正能量,讓自己活得強大、圓滿;《上古天真》是講男人、女人一生每七年、八年間如何做快樂之人的智慧。告訴我們:天真才是做人成功、快樂的根本;《天年》講述什么年齡段該做什么事,不該做什么事情,教您順利度過生老病死難關(guān)的各種竅訣。《異法方宜》重新發(fā)現(xiàn)了《黃帝內(nèi)經(jīng)》中所講的人與地理環(huán)境的相處之道,其內(nèi)容從未面世,堪稱當(dāng)今獨一無二的養(yǎng)生風(fēng)水學(xué)著作;《金匱真言》講述了氣候變化對人的影響,教您借助天時來讓人生省力,活得很順。現(xiàn)在,很多人都覺得自己活得苦,不管有錢沒錢,依然擋不住身體生病,精神壓抑,不知道從何解決。而只要您讀過此套叢書,所有問題自會悄然而解。它告訴我們,原來經(jīng)典應(yīng)該這樣讀,原來身心的健康和舒適應(yīng)該這樣來獲取,才可以歷久彌新。

徐文兵 梁冬 ·中醫(yī) ·77萬字

內(nèi)科護理學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

《內(nèi)科護理學(xué)》是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材,是護理學(xué)本科專業(yè)一門重要的臨床專業(yè)課。它是建立在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、人文學(xué)基礎(chǔ)上的一門護理綜合性應(yīng)用學(xué)科,涉及面廣、整體性強;也是認識疾病、防治疾病、護理疾病、促進疾病康復(fù)的一門重要的臨床護理學(xué)科。它闡述了內(nèi)科疾病的患者生物、心理和社會等方面健康問題的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律,綜合體現(xiàn)了在護理理論框架下通過運用護理手段觀察和處理患者的健康問題而達到維持和促進患者健康的目的。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)和臨床內(nèi)科學(xué)的發(fā)展及護理學(xué)科的專業(yè)分化,內(nèi)科護理學(xué)日益凸顯其臨床護理的核心學(xué)科地位。本教材共分11章,除緒論外,分別介紹了呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液及造血、內(nèi)分泌與代謝、風(fēng)濕免疫、神經(jīng)系統(tǒng)疾病及傳染病、理化因素所致疾病的護理。為了強化學(xué)生對所學(xué)知識的記憶與理解,編寫了與之配套的教材數(shù)字化,內(nèi)容豐富,包括教案、教學(xué)大綱、課件、習(xí)題、知識拓展、視頻等。

陳燕 孫志嶺主編 ·醫(yī)藥教材 ·62.6萬字

臨床心理學(xué)
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本書以疾病為單元將醫(yī)學(xué)和心理知識融為一體,在內(nèi)容和形式等方面做了許多新的嘗試,突出實用性和指導(dǎo)性。其一,本書僅用三章對臨床心理學(xué)基礎(chǔ)知識、心理評估和心理治療等傳統(tǒng)臨床心理學(xué)內(nèi)容做簡要概述,并盡可能多地介紹國內(nèi)本土化的心理評估和心理治療技術(shù);其二,選擇19種臨床心理科常見障礙,按醫(yī)學(xué)專著范式系統(tǒng)介紹各種障礙的基本概念、病因與病理機制、臨床表現(xiàn)、評估與診斷,藥物與心理治療;其三,在病因和病理機制方面,除系統(tǒng)回顧各種障礙的生物學(xué)病因和機制外,重點闡述心理障礙的心理社會機制,為心理治療提供理論基礎(chǔ);其四,在評估和診斷中,重點介紹疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)和心理評估,針對性地選擇對每種心理障礙具有診斷和療效評價有意義的評估技術(shù)進行詳細介紹;其五,在治療部分,除簡要介紹藥物治療外,重點介紹心理治療方法和過程,并結(jié)合具體案例,以對話形式詳細介紹心理治療相關(guān)技術(shù)和過程。本書重點介紹心理疾病,與軀體疾病(如高血壓、糖尿病、性功能障礙)密切相關(guān)的心理問題的診斷和治療。

程灶火 ·臨床醫(yī)學(xué) ·70.3萬字

國家衛(wèi)生和計劃生育委員會住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)規(guī)劃教材:兒科學(xué)
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教材的編寫體現(xiàn)國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策,凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色,建設(shè)具有中國特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國家精品教材,打造我國畢業(yè)后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛(wèi)生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”的總則與細則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時期的需求與要求,既高于院校教育階段,也注意與專科醫(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式,凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅持三個對接的原則,強調(diào)“三個轉(zhuǎn)化”,強化“三個臨床”,提高“三種能力”,培養(yǎng)“三種素質(zhì)”,實現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。強調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”,編寫全國統(tǒng)一的規(guī)劃教材,重要目的就是實現(xiàn)培訓(xùn)過程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識,或者編寫專家組一致認可的診療規(guī)范來進行組織與編寫,不能是院校或?qū)<覀€人的經(jīng)驗與觀點。

申昆玲 黃國英 ·醫(yī)藥教材 ·59.1萬字

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