官术网_书友最值得收藏!

康復(fù)醫(yī)學(xué)
會員

教材的編寫體現(xiàn)國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策,凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色,建設(shè)具有中國特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國家精品教材,打造我國畢業(yè)后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛(wèi)生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標準(試行)”的總則與細則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時期的需求與要求,既高于院校教育階段,也注意與專科醫(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式,凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅持三個對接的原則,強調(diào)“三個轉(zhuǎn)化”,強化“三個臨床”,提高“三種能力”,培養(yǎng)“三種素質(zhì)”,實現(xiàn)“三醫(yī)目標”。強調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”,編寫全國統(tǒng)一的規(guī)劃教材,重要目的就是實現(xiàn)培訓(xùn)過程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識,或者編寫專家組一致認可的診療規(guī)范來進行組織與編寫,不能是院校或?qū)<覀€人的經(jīng)驗與觀點。

勵建安 黃曉琳 ·臨床理論 ·50.5萬字

醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)
會員

教材內(nèi)容分為兩篇,第一篇為理論部分,主要介紹醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技術(shù),夯實住院醫(yī)師的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)理論基礎(chǔ)。內(nèi)容包括細胞遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)和生化遺傳學(xué)基礎(chǔ),單基因病、復(fù)雜遺傳病、腫瘤遺傳、線粒體遺傳和群體遺傳基礎(chǔ),產(chǎn)前診斷、遺傳篩查和遺傳咨詢基礎(chǔ)等。第二篇為臨床部分,按臨床常見遺傳病所累及的系統(tǒng)進行章節(jié)設(shè)置,染色體病、線粒體遺傳病、腫瘤(體細胞遺傳病)、出生缺陷等累及多系統(tǒng)的疾病單獨設(shè)置章節(jié)。這部分與既往教材不同,本書沒有關(guān)于疾病單獨的理論知識闡述,而是以臨床常見的典型病例展開,以臨床診療過程為主線,力圖將國內(nèi)一線醫(yī)學(xué)遺傳科專家在接診患者過程中的臨床思維和處置經(jīng)過完整的展示出來,將理論要點體現(xiàn)在診療過程中,以提高住院醫(yī)師獨立解決實際問題的能力和臨床診療的規(guī)范化。在診療過程中強調(diào)疾病的遺傳病理、遺傳診斷流程和遺傳咨詢,從而突出醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)與其他臨床學(xué)科不同的特點。本教材在創(chuàng)新性的基礎(chǔ)上,著重強調(diào)實用性、引導(dǎo)性,突出理論與實踐相結(jié)合等特點,以適應(yīng)國家衛(wèi)生計生委住院醫(yī)師準入制度,成為醫(yī)學(xué)遺傳科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的必讀教材。

鄔玲仟 張學(xué) ·醫(yī)藥教材 ·66.1萬字

QQ閱讀手機版

主站蜘蛛池模板: 商南县| 江城| 新干县| 湘西| 凤冈县| 江津市| 崇仁县| 滦南县| 汉中市| 武穴市| 丹阳市| 太保市| 兴安县| 砀山县| 南宫市| 丘北县| 新民市| 耒阳市| 弥勒县| 康乐县| 昌乐县| 灵丘县| 邵阳市| 岳池县| 凉城县| 德安县| 永川市| 东丰县| 铜梁县| 加查县| 西乡县| 延川县| 庆城县| 广西| 景德镇市| 保康县| 清丰县| 蒙城县| 柳林县| 原平市| 石景山区|