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本書是2017年中國科協(xié)科普部與中國科技館、中國自然科學(xué)博物館協(xié)會(huì)共同組織實(shí)施的“中國科協(xié)研究生科普能力提升項(xiàng)目”的成果匯編。成果來自清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)等20所國內(nèi)高校的50個(gè)項(xiàng)目，分為科普展品及衍生品、新媒體科普作品、科普活動(dòng)三個(gè)部分，每個(gè)項(xiàng)目分別闡述了項(xiàng)目的起源、背景、目的和意義、過程和方法，以及項(xiàng)目成果、創(chuàng)新點(diǎn)和應(yīng)用價(jià)值。

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地方政府?dāng)?shù)字檔案集中管理模式研究（國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目成果）

地方政府?dāng)?shù)字檔案集中管理模式，是指地方政府在開展跨機(jī)構(gòu)的數(shù)字檔案集中管理的過程中，針對(duì)遇到的反復(fù)出現(xiàn)的問題時(shí)所固定使用的解決方案。本書以問題為導(dǎo)向，識(shí)別了集中托管式、集中保存式、集中利用式、電子文件（檔案）管理系統(tǒng)集中建設(shè)式、數(shù)字檔案館系統(tǒng)集中建設(shè)式等五種地方政府?dāng)?shù)字檔案集中管理模式，就每種模式的含義、特點(diǎn)、適用性、關(guān)鍵內(nèi)容和方法、國內(nèi)外現(xiàn)狀、問題和策略展開闡述，并剖析了紹興市電子文件中心、澳大利亞維多利亞州數(shù)字檔案館、江西省電子檔案接收管理系統(tǒng)平臺(tái)、加州在線檔案館、天津市檔案信息資源共享工程、杭州市電子文件中心、青島市數(shù)字檔案館等典型案例。我國地方政府?dāng)?shù)字檔案集中管理，呈現(xiàn)出融合發(fā)展、前后銜接、共同治理和系統(tǒng)突破的發(fā)展趨勢。

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數(shù)字媒體傳播技術(shù)概論

本書從文科讀者的認(rèn)知和思維角度深入淺出地闡述，重點(diǎn)在于概念解釋、技術(shù)應(yīng)用和案例分析，力圖使讀者全面了解和正確理解數(shù)字媒體技術(shù)的基本知識(shí)，具有一定的系統(tǒng)性、先進(jìn)性和借鑒性。本書不僅適合高等院校新聞與傳播學(xué)院本科生和研究生作為學(xué)習(xí)教材使用，還可供從事數(shù)字媒體技術(shù)研究、開發(fā)和應(yīng)用的工程技術(shù)人員以及數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員等學(xué)習(xí)參考。?

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守望與思索：人文清華講壇實(shí)錄IV

本書內(nèi)容為人文清華講壇2019年六位嘉賓的深度訪談及演講實(shí)錄，這六位嘉賓均為清華人文學(xué)科及理工學(xué)科的代表人物，分別是藝術(shù)家常沙娜教授、管理學(xué)家陳國青教授、環(huán)境工程學(xué)家及中國工程院院士錢易教授、工藝美術(shù)史家尚剛教授、法學(xué)家張明楷教授、人類學(xué)家景軍教授。本書也是人文清華講壇內(nèi)容的一種呈現(xiàn)方式，它的不可替代性在于，每篇文章均經(jīng)過學(xué)者本人和編者的整理、審校、注釋，內(nèi)容全面、嚴(yán)謹(jǐn)。

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變革時(shí)代的學(xué)校與教育

本書為全國第二屆教育博士學(xué)術(shù)論壇論文集。全書共有教育博士培養(yǎng)模式探索與比較、變革時(shí)代的大學(xué)管理、變革時(shí)代的大學(xué)課程與教學(xué)、學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)與改革、學(xué)校發(fā)展與教師專業(yè)成長五個(gè)專題，收錄論文26篇。

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語用性質(zhì)的語文課程與教學(xué)論

《新語文課程與教學(xué)論》抓住《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》關(guān)于語文課程的最新提法，語文課程是學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的實(shí)踐性、綜合性課程，從語用（語言文字運(yùn)用）角度，結(jié)合具體而典型的課例，全面而深入地建構(gòu)一種深刻反映課改成果、著力解決實(shí)踐問題、力圖引領(lǐng)課程縱深發(fā)展的嶄新的專業(yè)理論，包括語文課程與教學(xué)本質(zhì)上是語用課程與教學(xué)，語文課程與教學(xué)的基本矛盾是語用過程中想（理解）、說（寫）與語用目的、語用策略、語用效果之間的齟齬，語文課程與教學(xué)的目的是引導(dǎo)學(xué)生通過生活化的話語來體驗(yàn)生活，通過話語化的生活來體驗(yàn)話語，語文課程與教學(xué)的根本方法是在語用中學(xué)習(xí)語用，等等，以語用引領(lǐng)語文課程與教學(xué)理論與實(shí)踐全面更新與提升。本書充分反映基礎(chǔ)教育語文課程改革的成果與新理念，著力于解決語文課改中出現(xiàn)的尖銳問題；為整個(gè)語文課改攻堅(jiān)提供理論支撐和高層設(shè)計(jì)思路；為一線語文教師突破實(shí)踐瓶頸提供實(shí)用原理與操作要點(diǎn)；為伴隨基礎(chǔ)教育語文課程改革成長的語文國培、省培提供專業(yè)教材。

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當(dāng)代法國翻譯理論：增訂本（許鈞翻譯論叢）

作為當(dāng)代翻譯研究重鎮(zhèn)，法國譯界在豐富實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出諸多極具獨(dú)創(chuàng)性的翻譯理論，對(duì)世界范圍內(nèi)的翻譯研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本書以開闊視野和多樣角度，對(duì)喬治·穆南以來的當(dāng)代法國翻譯理論發(fā)展歷程進(jìn)行了細(xì)致的梳理與總結(jié)，回顧了當(dāng)代法國譯界對(duì)構(gòu)筑翻譯理論基礎(chǔ)的嘗試和對(duì)翻譯理論基本問題的研究，剖析了翻譯詩學(xué)理論、詩歌翻譯理論、釋意理論等多種流派，詳介了從教學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、文化視界、文學(xué)翻譯批評(píng)、歷史等面向?qū)Ψg所做的多元化研究。通過本書，當(dāng)代法國翻譯理論的整體面貌得以呈現(xiàn)，其創(chuàng)新性的研究視角和理路對(duì)中國的翻譯研究與實(shí)踐具有較大的啟發(fā)與借鑒意義。

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中國網(wǎng)絡(luò)教育政策變遷：從現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)到MOOC

2012年，MOOC出現(xiàn)了，人們不斷追問，什么是MOOC？怎么做MOOC？這些問題一下子把我們帶回到了13年前，中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)起步的時(shí)候。那時(shí)候，人們也在不斷地問：什么是網(wǎng)絡(luò)教育？怎么做網(wǎng)絡(luò)教育？從現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)到MOOC，中國網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)積累了哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？技術(shù)與教育之間到底存在一種怎樣的影響邏輯？本書上篇分析了中國網(wǎng)絡(luò)教育政策變遷的脈絡(luò)，以及公共服務(wù)體系、網(wǎng)院治理和網(wǎng)絡(luò)課程等三方面的有效實(shí)踐。下篇從教育的技術(shù)發(fā)展史、互聯(lián)網(wǎng)影響社會(huì)變革的理論基礎(chǔ)和互聯(lián)網(wǎng)影響下知識(shí)產(chǎn)業(yè)鏈的變革等三方面，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)引起的這一場教育變革進(jìn)行了全景式的分析。研究表明，每一種媒介技術(shù)都營造出一種全新的信息集+散平臺(tái)。這個(gè)信息集+散平臺(tái)不僅是社會(huì)合作的技術(shù)基礎(chǔ)，還是人類的社會(huì)認(rèn)知工具。在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，知識(shí)生產(chǎn)將進(jìn)入基于大數(shù)據(jù)的模式2階段；新的表達(dá)要素和知識(shí)裝配結(jié)構(gòu)，將帶來新的知識(shí)分工和專業(yè)分工；全球高等教育機(jī)構(gòu)之間的橫向布局，高等教育與企業(yè)等實(shí)踐機(jī)構(gòu)之間的縱向關(guān)系，將發(fā)生一系列的調(diào)整。

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被代理的社會(huì)：脫嵌與發(fā)展

本研究以中國紅十字會(huì)這一百年歷史且具有國際背景的研究認(rèn)為，“自己人代理”機(jī)制是我國改革開放后國家與社會(huì)關(guān)系發(fā)展的具體經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新，在理論上形成了與“鄉(xiāng)紳社會(huì)”、“單位社會(huì)”等中間結(jié)構(gòu)的對(duì)話，在組織治理思想上構(gòu)成了外部制度設(shè)置應(yīng)對(duì)組織“內(nèi)部人控制”的反制。社會(huì)組織為主要案例分析對(duì)象，借助利用“委托-代理”模型和“自己人”概念建構(gòu)的“自己“自己人代理”模式產(chǎn)生的根源是差序格局基礎(chǔ)上的“信任自己人的閉循環(huán)”，需要改進(jìn)。研究及其發(fā)現(xiàn)對(duì)推動(dòng)我國社會(huì)體制改革具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)政策意義。人代理”模型對(duì)其產(chǎn)生以來、特別是改革開放以后國家與社會(huì)之間的關(guān)系進(jìn)行了探討。

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記者生活研究

你眼前的這本關(guān)于記者的書確實(shí)值得一讀。記者的職業(yè)性質(zhì)決定了他是審視、研究報(bào)道別人的，而很少為別人所研究，報(bào)道。其實(shí)，現(xiàn)代人離不開媒介，而記者是媒介的核心，更是其靈魂，他（她）既是信息的報(bào)道者，真相的揭示者，也是觀點(diǎn)與意見的提供者。可見，作為現(xiàn)代公共知識(shí)分子的記者，其生存的社會(huì)化程度極高，公眾關(guān)注他（她）也是關(guān)注我們自己。這本書從“生存狀態(tài)”著眼，為我們提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)記者的新視角。而其討論的許多話題不僅具有現(xiàn)實(shí)性，更具有趣味性，其中僅僅與“三”相關(guān)的內(nèi)容就很吸引人的眼球。比如，決定記者生存狀態(tài)的“三大要素”，記者“撬動(dòng)歷史的三種角色”，記者作家的“三種主要形態(tài)”，記者屁股后面的“三把火”等等，都別有意趣。更值得提及的是，這是一位曾在主流媒體做過十年記者的人寫的一本關(guān)于記者生活的書，這決定了它與出自一般研究者之手的書有所不同。惟其做過記者，其談起這一行才不隔不玄,感同身受；惟其做過記者，其對(duì)這一職業(yè)的思考才能入木三分，“撓到癢處”；惟其做過記者,其對(duì)這一職業(yè)的“沙化”現(xiàn)象才會(huì)有切膚之感，對(duì)良好的新聞生態(tài)才會(huì)那樣渴求企盼；惟其做過記者，其文風(fēng)才能那樣暢達(dá)，如同山間跳動(dòng)的小溪，清新而流暢……不需恐懼淵深的學(xué)理，也不需畏難艱澀的表達(dá)。這部書別有韻致卻又淺顯易懂：沿著那一行行簡潔明快的文字讀下去，你會(huì)獲得一種春日游園的愜意；而間歇掩卷，你又會(huì)浮想聯(lián)翩，領(lǐng)悟頗多。

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大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

本書主要通過國內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際案例入手，并對(duì)實(shí)例和創(chuàng)新方向進(jìn)行解剖、點(diǎn)評(píng)、分析、對(duì)比，提煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，總結(jié)出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)操作策略，為廣大投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮的大學(xué)生、社會(huì)青年，提供系統(tǒng)的理論與實(shí)踐指導(dǎo)。

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全球土地2016：熱點(diǎn)與前沿

本書是浙江大學(xué)土地管理學(xué)科全體教授與博導(dǎo)的集體研究的最新成果匯集。以2016年全球土地利用、土地管理的熱點(diǎn)問題與研究前沿為核心，在綜述的基礎(chǔ)上進(jìn)行述評(píng)。內(nèi)容涉及國內(nèi)外的土地收益、土地利用變化、土地管理、土地生態(tài)以及不同國家和地區(qū)土地利用的特點(diǎn)與趨勢。全書內(nèi)容科學(xué)，反映了學(xué)科研究的前沿問題和熱點(diǎn)問題，對(duì)當(dāng)前理論研究有較高指導(dǎo)價(jià)值，對(duì)于當(dāng)前我國土地管理實(shí)踐有較高的參考價(jià)值。適合從事土地管理科學(xué)研究和實(shí)踐的相關(guān)人員參考閱讀。

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李問渠經(jīng)典教育文學(xué)系列（全二冊）

漢字是中華文化的基本精神，具有綿長悠久的歷史生命力，保留了中華民族豐富多彩的文明記錄，也留下了“字如其人”等一句句揭示寫字與個(gè)人修養(yǎng)和文化素質(zhì)的諄諄教導(dǎo)，將“寫對(duì)字”這一要求貫穿千年，傳頌至今，滲入到每一個(gè)中國人的文化血液中。因此，熱愛漢字，形成良好的書寫習(xí)慣，將每一個(gè)字寫正確，是現(xiàn)代中國人的基本文化素質(zhì)，是與他人進(jìn)行書面交流的基礎(chǔ)，也是個(gè)人修養(yǎng)的重要組成部分。本套裝包含《中國人容易讀錯(cuò)的字》，《中國人容易寫錯(cuò)的字》兩冊書，從詞源、詞性、詞語和具體應(yīng)用情境等多個(gè)層面作以闡釋，剖析容易寫錯(cuò)、讀錯(cuò)的字背后的緣由與文化意蘊(yùn)，從而滿足讀者生活、學(xué)習(xí)、工作和進(jìn)修的需要，擴(kuò)展知識(shí)儲(chǔ)備，積蓄人文素養(yǎng)，提高語言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)能力。

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新時(shí)代高校思想政治工作研究

《新時(shí)代高校思想政治工作研究》為重慶工商大學(xué)馬克思主義學(xué)院多位教師關(guān)于新時(shí)代高校思想政治工作的研究成果匯編，由王仕勇院長、陳松書記、劉富勝副院長主編，共收錄了26篇高質(zhì)量論文，對(duì)于新時(shí)代背景下高校人才培養(yǎng)，特別是思想政治教育具有一定的價(jià)值。

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特殊需要兒童全納教育研究

為浙江省社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目的研究成果。本書稿以“特殊需要兒童”為研究對(duì)象，圍繞“入學(xué)與質(zhì)量”問題，對(duì)特殊需要兒童的學(xué)校教育追根溯源，展開全面調(diào)查；同時(shí)以“全納教育”為研究視角，并基于理論與實(shí)踐結(jié)合，對(duì)某些類別特殊需要兒童作了具體研究，在此基礎(chǔ)上探索構(gòu)建特殊需要兒童教育的基本路徑；既為教育理論研究者開展特殊需要兒童及其全納教育研究提供了大量的相關(guān)資料，也為基礎(chǔ)教育的實(shí)踐工作者從事特殊需要兒童教育提供有科學(xué)依據(jù)的教育方法。

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5-6世紀(jì)北邊六鎮(zhèn)豪強(qiáng)酋帥社會(huì)地位演變研究

本書通過對(duì)北邊六鎮(zhèn)豪帥群體社會(huì)地位在北朝演變的考察，就北邊六鎮(zhèn)暴動(dòng)，爾朱榮集團(tuán)崩潰，北魏分裂與滅亡，西魏北周關(guān)隴集團(tuán)、東魏北齊統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部關(guān)系，楊堅(jiān)建隋等北朝后期政治史的重要問題，均提出了具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值、創(chuàng)新性的觀點(diǎn)。為學(xué)界深入認(rèn)識(shí)北魏離散部落、孝文帝漢化改革影響、六鎮(zhèn)暴動(dòng)的原因與性質(zhì)等重要問題提供了新的思考途徑。

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親密關(guān)系如何傷害我們：性別暴力的94個(gè)案例

《親密關(guān)系如何傷害我們》精選了“白絲帶終止性別暴力男性熱線（4000110391）”2013年以來的300多個(gè)“完整咨詢”中的94個(gè)經(jīng)典案例，盡可能呈現(xiàn)性別暴力的不同類型、側(cè)面。希望幫助公眾更清楚地認(rèn)識(shí)性別暴力，了解性別暴力的多種表現(xiàn)形式和危害性，培養(yǎng)公眾對(duì)常見的性別暴力“說不”的理念與能力。不少案例具有性別暴力的一些共同點(diǎn)，如對(duì)暴力的錯(cuò)誤認(rèn)知、暴力的循環(huán)性，以及施暴者較深地受到原生家庭的影響等，在分析的時(shí)候避免了重復(fù)。

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認(rèn)識(shí)資本主義

本書接下來的10個(gè)章節(jié)都將資本主義看成是一種持續(xù)的斗爭，其目的在于釋放出：可以描述出這個(gè)世界的新的表象形式，可以棲居于這個(gè)世界的新的主體形式，可以將世界握于掌心的新的商品形式，以及可以限定空間和時(shí)間如何在世間呈現(xiàn)的新的外觀形式。本書分為兩個(gè)部分。本書的部分主要是關(guān)于我所謂“資本的文化回路”以及它是如何生產(chǎn)出新的快捷思想的。本書的第二部分講關(guān)于資本主義的發(fā)展當(dāng)前一個(gè)特殊的階段，所謂“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)期。

·23萬字

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烏拉圭（第2版）

烏拉圭東岸共和國簡稱“烏拉圭”，位于南美洲東南部，介于阿根廷和巴西之間，地理位置重要。烏拉圭風(fēng)景秀麗，氣候宜人，農(nóng)牧漁業(yè)資源十分豐富；政治和社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平居拉美前列，有“南美瑞士”之稱。烏拉圭社會(huì)發(fā)展相對(duì)公平，多項(xiàng)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)指標(biāo)在拉美乃至世界名列前茅。本書全面介紹和分析烏拉圭的歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)、文化以及外交等，對(duì)于廣大讀者將大有裨益。

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國家認(rèn)同建構(gòu)：基于民族視角的考察

國家認(rèn)同是指人們對(duì)自己國家歸屬的認(rèn)知及情感取向，對(duì)國家安全與社會(huì)穩(wěn)定有著重要影響。事實(shí)證明，現(xiàn)代國家認(rèn)同之形成乃民族國家合法性逐步確立之過程，人民的國家認(rèn)同為國家提供合理性、正當(dāng)性論證。當(dāng)下，國家認(rèn)同危機(jī)已成為一種全球現(xiàn)象，盡管不同國家之國家認(rèn)同危機(jī)或有不同表現(xiàn)，但最終都落實(shí)到政治層面上。故國家認(rèn)同危機(jī)根本上即為對(duì)國家政治系統(tǒng)認(rèn)同之危機(jī)，加強(qiáng)各族民眾對(duì)國家政治系統(tǒng)之認(rèn)同，乃克服國家認(rèn)同危機(jī)之根本。

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地方政府?dāng)?shù)字檔案集中管理模式研究（國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目成果）

數(shù)字媒體傳播技術(shù)概論

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全球土地2016：熱點(diǎn)與前沿

李問渠經(jīng)典教育文學(xué)系列（全二冊）

新時(shí)代高校思想政治工作研究

特殊需要兒童全納教育研究

5-6世紀(jì)北邊六鎮(zhèn)豪強(qiáng)酋帥社會(huì)地位演變研究

親密關(guān)系如何傷害我們：性別暴力的94個(gè)案例

認(rèn)識(shí)資本主義

烏拉圭（第2版）

國家認(rèn)同建構(gòu)：基于民族視角的考察