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本書是一本關(guān)于養(yǎng)老保險制度構(gòu)建與政策的專著，從社會保障的相關(guān)理論角度著手，通過養(yǎng)老保險的籌資理論與框架、基金平衡的界定以及基金支出績效的評價標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，對養(yǎng)老保險的實施與政策的執(zhí)行進行了分析。主要講述了養(yǎng)老保險的基本內(nèi)容、農(nóng)村老年人的供需關(guān)系和居家養(yǎng)老的可行性與社會工作的融合發(fā)展。最后通過養(yǎng)老保險的籌資理論與框架、基金平衡的界定以及基金支出績效的評價標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，分析養(yǎng)老保險的實施與政策的執(zhí)行，以保障現(xiàn)在老年人的生活水平及健康需求。本書對完善養(yǎng)老保險制度研究具有一定的理論和現(xiàn)實意義。

·12.9萬字

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傲慢的堡壘

在這部開創(chuàng)性的作品中，瑪莎·努斯鮑姆結(jié)合女性主義、哲學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)等，深刻剖析了男性物化和支配他人的心理成因和社會根源。在美國司法歷史的背景下，她還揭露了三個在性侵問責(zé)方面存在缺陷的特權(quán)領(lǐng)域，即三座“傲慢的堡壘”：司法界、藝術(shù)界和體育界。這些傲慢橫行、充滿有毒的男子氣概和腐敗的領(lǐng)域，正是法律最應(yīng)該發(fā)揮作用的地方。努斯鮑姆不僅痛斥男性的特權(quán)，而且警惕受害者的報復(fù)心態(tài)存有的隱患。在她看來，只有建設(shè)性的精神、寬宏的心態(tài)、積極的愛，才能走向真正的問責(zé)與和解。

·18.9萬字

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女性之間的隱秘戰(zhàn)爭

停止內(nèi)化和復(fù)制厭女癥，破除女性之間的有毒競爭，建立自愛與自信，重塑姐妹情誼。《女性之間的隱秘戰(zhàn)爭》旨在探討女性之間的競爭和敵對關(guān)系，深入挖掘了家庭、職場和生活3大場景中女性之間的競爭現(xiàn)象。作者們提出，女性之間的競爭是一個被社會視為禁忌的話題，它常常被隱藏和否認(rèn)。這種否認(rèn)可能導(dǎo)致競爭變得有害。作者們從歷史學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)4個層面來探討女性厭女及女性之間有毒競爭的成因，并根據(jù)了科學(xué)證據(jù)和對百余位女性的采訪調(diào)查，提出了實用的建議，例如學(xué)會慶祝彼此的成功、從匱乏心態(tài)轉(zhuǎn)向富足心態(tài)培養(yǎng)自信，建立3種類別的女性互助社團、用3個過濾器辨別謠言，幫助女性克服有毒競爭，重建自我認(rèn)同，重塑女性之間的友誼。

·11萬字

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新文科教學(xué)案例精選

本書選取戰(zhàn)略管理、市場營銷、人力資源管理、財務(wù)管理、運營管理等模塊等新文科案例，以本土化企業(yè)管理實踐為案例內(nèi)容，聚焦于當(dāng)前中國企業(yè)管理的現(xiàn)實情境，兼顧時代性和現(xiàn)實性。本書案例全部是真實的原創(chuàng)案例，每篇案例后面設(shè)置了啟發(fā)思考題，供分析案例之用。本案例集主要供MBA、EMBA、學(xué)術(shù)研究生等學(xué)習(xí)相關(guān)課程時使用，也可供案例學(xué)習(xí)和研究者，以及經(jīng)濟管理類本科生在學(xué)習(xí)時使用，旨在突出培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系企業(yè)管理實際、運用理論分析和解決企業(yè)管理實際問題的能力，以提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。該案例吸收和借鑒了工商管理案例課程改革的研究成果，對推動高等學(xué)校經(jīng)濟管理類課程教學(xué)改革具有一定的積極意義。

·10.7萬字

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數(shù)字人才培育：機制與路徑

本書第一章到第四章闡述系統(tǒng)梳理了勞動經(jīng)濟理論、人力資本理論以及人力資源產(chǎn)業(yè)理論，為數(shù)字人才培養(yǎng)提供了堅實的理論基礎(chǔ)，詳細(xì)闡述了數(shù)字人才培育在技術(shù)創(chuàng)新、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化等多個領(lǐng)域的重要意義。第五章到第八章針對數(shù)字人才培育的歷史經(jīng)驗與國際借鑒，本書從技術(shù)驅(qū)動、跨界融合、戰(zhàn)略引領(lǐng)三個角度進行了深入探討，并總結(jié)了國際上的先進教育理念和多元化教育模式。在此基礎(chǔ)上，書中提出了數(shù)字人才培育機制與數(shù)字人才培育實施路徑部分，并對數(shù)字人才的未來展望與挑戰(zhàn)進行了深入探討，提出了應(yīng)對策略和建議，為數(shù)字人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供了有益的參考，適合作為政府、國企等數(shù)字人才培養(yǎng)參考用書。

·19.9萬字

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基于課堂深描的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效應(yīng)與實踐研究

本書基于當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)中存在的問題，在以人為中心的教育哲學(xué)基礎(chǔ)上，重新梳理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的相關(guān)理論，根據(jù)已有的理論資源觀察了解高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、精神和思維，根植創(chuàng)業(yè)者精神的過程，并呈現(xiàn)當(dāng)下雙創(chuàng)課堂中師生互動場景。本書結(jié)合師生深度訪談的結(jié)果，提出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系建設(shè)的對策建議，本書的主要內(nèi)容包括理論分析、課堂深描、深度訪談和對策建議等，共分為8章，分別為緒論、理論概述與文獻綜述、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)機理研究、雙創(chuàng)課程教學(xué)課前準(zhǔn)備案例分析、雙創(chuàng)課堂教學(xué)過程深描與解釋、雙創(chuàng)課堂教學(xué)的課后訪談與分析、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)對策與建議、結(jié)論與展望。

·12.6萬字

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政治系統(tǒng)視角下的村寨治理研究：基于云南德宏景頗族木愛寨的形態(tài)調(diào)查

傳統(tǒng)時期，村寨是邊疆地區(qū)實現(xiàn)基層治理的場域，它孕育出邊疆地區(qū)實現(xiàn)有效治理的特殊制度。當(dāng)下是歷史的延續(xù)，雖然傳統(tǒng)村寨社會形態(tài)已經(jīng)不復(fù)存在，但作為一種文化現(xiàn)象，村寨制在一定程度上影響和制約著國家建構(gòu)和鄉(xiāng)村治理。本書以西南邊疆地區(qū)景頗族村寨為研究對象，以政治系統(tǒng)論為分析工具，探討傳統(tǒng)時期邊疆的村寨制。主要考察傳統(tǒng)時期在國家能力不及的邊疆地區(qū)，處于特殊社會形態(tài)之中的邊疆村寨如何實現(xiàn)有效治理，透過村寨治理活動，從人類歷史演變歷程中考察村寨制這一特殊制度形態(tài)，試圖探尋隱藏在這政治事實背后的普遍規(guī)律。

·14萬字

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媒體融合背景下媒體人轉(zhuǎn)型研究

在移動互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的語境下，我國大眾媒體開啟了以媒體融合為目標(biāo)的轉(zhuǎn)型之路，媒體人的職業(yè)環(huán)境發(fā)生了顯著變化，其自我角色認(rèn)知與職業(yè)行動也發(fā)生了顯著變化。本書從媒體轉(zhuǎn)型與媒體人轉(zhuǎn)型之間的關(guān)系入手，分析了組織轉(zhuǎn)型目標(biāo)和個體轉(zhuǎn)型目標(biāo)之間的差異，并就媒體人如何看待自身的轉(zhuǎn)型并突破職業(yè)困境、媒體組織如何為媒體人轉(zhuǎn)型提供外在動力與系統(tǒng)支持、二者如何形成轉(zhuǎn)型共識等問題進行了深入分析，并提出了建設(shè)性建議。

·19.9萬字

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養(yǎng)老保險的制度構(gòu)建與政策研究