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30分鐘讀懂《抗擊阿爾茲海默癥：突破性研究成果預(yù)防和逆轉(zhuǎn)病情》
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30分鐘讀懂《抗擊阿爾茲海默癥：突破性研究成果預(yù)防和逆轉(zhuǎn)病情》

阿爾茲海默癥作為一種尚難以治愈的認(rèn)知障礙，近年來(lái)隨著對(duì)其研究的愈發(fā)深入，如何預(yù)防疾病發(fā)生就成了人們關(guān)注的重點(diǎn)?！禩heAlzheimer'sSolution:ABreakthroughProgramtoPreventandReversetheSymptomsofCognitiveDeclineatEveryAge》一書就是為了幫助90%的人預(yù)防此病，并幫助余下10%的高危人群盡量延遲病情的發(fā)生，甚至還能幫助確診的患者延緩病情發(fā)展。本書是其摘要總結(jié)，為你快速梳理原書脈絡(luò)，掌握關(guān)鍵內(nèi)容。

利民·鄧 ·文學(xué)評(píng)論 ·1.8萬(wàn)字

經(jīng)典名著導(dǎo)讀系列之《水滸傳》導(dǎo)讀手冊(cè)
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經(jīng)典名著導(dǎo)讀系列之《水滸傳》導(dǎo)讀手冊(cè)

本書為初中生閱讀輔導(dǎo)類書。以經(jīng)典名著為閱讀材料，通過(guò)填空、閱讀理解、寫文配圖等形式，讓學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典名著的理解，提高他們的閱讀興趣，鍛煉寫作和表達(dá)能力。內(nèi)文配有插圖，精致活潑，能夠鍛煉學(xué)生的聯(lián)想能力。

北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校 ·文學(xué)評(píng)論 ·1.6萬(wàn)字

崩潰
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崩潰

菲茨杰拉德撰寫的一系列自我剖析、自我反省的散文。1936年分為三篇發(fā)表在二、三、四月刊的《時(shí)尚先生》（Esquire）上。開篇即寫道：Ofcoursealllifeisaprocessofbreakingdown.弗朗西斯·斯科特·基·菲茨杰拉德（1896年9月24日—1940年12月21日），美國(guó)小說(shuō)家、爵士時(shí)代的“桂冠詩(shī)人”，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的作家之一，代表作為《了不起的蓋茨比》。他共創(chuàng)作了四部長(zhǎng)篇小說(shuō)及一百六十多篇短篇小說(shuō)，作品主要探討青春、絕望與時(shí)代等主題。

(美)菲茨杰拉德 ·文學(xué)評(píng)論 ·1.3萬(wàn)字

最新章節(jié) 第3章 小心輕放 2015-08-11 14:59:06
增廣賢文·格言聯(lián)璧誦讀本（插圖版）
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增廣賢文·格言聯(lián)璧誦讀本（插圖版）

《增廣賢文》和《格言聯(lián)璧》都是古代著名的童蒙讀本，對(duì)后人為人處世、修身治家都有很好的參考價(jià)值。古人說(shuō)：“讀了《幼學(xué)》走天下，讀了《增廣》會(huì)說(shuō)話”?！对鰪V賢文》由古代的諺語(yǔ)、名句選編而成，其中許多格言至今仍在廣為流傳?！陡裱月?lián)璧》收錄格言十一種，分學(xué)問(wèn)、存養(yǎng)、處事、接物等篇，言簡(jiǎn)意賅，富有哲理?！对鰪V賢文格言聯(lián)璧誦讀本》（插圖版）是“中華經(jīng)典誦讀工程配套讀本”之一，專為4—12歲的少年兒童編寫，我們依據(jù)權(quán)威版本收錄《增廣賢文格言聯(lián)璧》，并附有拼音，對(duì)難字、難詞、難句做了精煉、準(zhǔn)確、易懂的注釋，同時(shí)，配有大量與文字密切關(guān)聯(lián)的圖片，讓讀者在愉悅的審美中品味經(jīng)典的魅力。

中華書局經(jīng)典教育研究中心 ·文學(xué)評(píng)論 ·1.3萬(wàn)字

半小時(shí)速讀西游記
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半小時(shí)速讀西游記

《西游記》以唐朝高僧玄藏西去拜佛取經(jīng)這一歷史事實(shí)的基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)作者極具想象力的構(gòu)思及描寫，塑造了神勇忠心的孫悟空，遷腐的唐三藏，好吃懶惰的豬八戒以及勤懇的沙和尚的形象，通過(guò)西去取經(jīng)的磨難與艱辛，本書對(duì)取經(jīng)路上各個(gè)磨難做了一個(gè)概要，方便讀者先了解劇情，為深度讀《西游記》做一個(gè)鋪墊。

佚名 ·文學(xué)評(píng)論 ·1.2萬(wàn)字

最新章節(jié) 第101章 徑回東士，五圣成真 2021-08-11 14:44:45
詩(shī)詞鑒賞1
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詩(shī)詞鑒賞1

詩(shī)詞鑒賞是對(duì)古典詩(shī)詞的鑒定和欣賞。對(duì)古典詩(shī)詞蘊(yùn)含的形象、思想進(jìn)行感受，理解和評(píng)判的思維活動(dòng)和過(guò)程。在鑒賞中的思維活動(dòng)和感情活動(dòng)一般都從古典詩(shī)詞具體感受出發(fā)，實(shí)現(xiàn)由感性階段到理性階段的認(rèn)識(shí)飛躍，既受到古典詩(shī)詞的形象、內(nèi)容的制約，又根據(jù)自己的思想感情、生活經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)觀點(diǎn)和藝術(shù)興趣對(duì)形象加以補(bǔ)充和豐富。運(yùn)用自己的視覺感知、過(guò)去已經(jīng)有的生活經(jīng)驗(yàn)和文化知識(shí)對(duì)古典詩(shī)詞進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受。

梨花聽書 ·文學(xué)評(píng)論 ·1萬(wàn)字

最新章節(jié) 第11章 《古詩(shī)鑒賞：左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》 2021-12-29 11:38:56
紅樓夢(mèng)整本書閱讀與研習(xí)手冊(cè)（下冊(cè)）
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紅樓夢(mèng)整本書閱讀與研習(xí)手冊(cè)（下冊(cè)）

“整本書閱讀與研討”是最新版《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的重要“學(xué)習(xí)任務(wù)群”，該任務(wù)群的學(xué)習(xí)貫串必修、選修性必修和選修三個(gè)階段。已使用的部編版高中教材第一冊(cè)的整本書閱讀書目為《鄉(xiāng)土中國(guó)》，明年春季開學(xué)要使用的第二冊(cè)整本書閱讀書目為《紅樓夢(mèng)》。市場(chǎng)上有很多這類名著的原文閱讀，也出了一些關(guān)于整本書閱讀的指導(dǎo)類圖書，但主要是教師用書，理論性強(qiáng)，不適合學(xué)生使用，學(xué)生目前缺乏“如何讀、讀完以后做什么”的指導(dǎo)類圖書。本書以學(xué)生為讀者對(duì)象，給學(xué)生提供關(guān)于《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀的比較完備的學(xué)習(xí)方案和資料，是指導(dǎo)學(xué)生開展整本書閱讀的實(shí)用讀本。

鈕小樺 ·文學(xué)評(píng)論 ·92字

《紅樓夢(mèng)》中的飯局
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《紅樓夢(mèng)》中的飯局

本書作者從《紅樓夢(mèng)》飲食文化說(shuō)開去，透過(guò)虛實(shí)食單、南北食材、茶事析疑、飲具鑒真、酒與酒令等妙趣橫生的單元，品讀紅樓滋味，重溫中國(guó)傳統(tǒng)文化醇厚豐富的細(xì)節(jié)。

周嶺 ·文學(xué)評(píng)論 ·0字

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