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青春期心理學(xué):青少年的成長、發(fā)展和面臨的問題(原書第14版)
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青春期是困擾青少年、家長和老師的一個重要時期,對于他們來說,這一時期存在很多重大的挑戰(zhàn)。青少年研究專家金·蓋爾·多金多年來致力于青春期心理學(xué)的研究,總結(jié)了很多有關(guān)青春期的理論方法和應(yīng)對策略。本書就是她多年研究之精華。本書包括六個部分:第一部分總體介紹了青少年的概況;第二部分講述了青少年的成長,即青少年的身體變化和認(rèn)知發(fā)展;第三部分講述了青少年的自我發(fā)展;第四部分探討了青少年的社會關(guān)系,即青少年與那些對他們產(chǎn)生影響的人之間的相互作用;第五部分介紹了青少年是如何為未來的成年生活做準(zhǔn)備的;最后一部分探討了青少年可能面臨的心理、社會問題,如抑郁、飲食障礙、物質(zhì)濫用和犯罪等問題。第14版新增內(nèi)容:互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)對青少年的潛在消極影響。影響青少年心理彈性的個人特質(zhì)和外部資源。青少年認(rèn)知發(fā)展的神經(jīng)生理學(xué)研究。高中和大學(xué)里的學(xué)術(shù)作弊。過度養(yǎng)育和“直升機(jī)父母”。父母接納與青少年自我表露。參與養(yǎng)育的祖父母對青少年可能產(chǎn)生的積極影響。父母對青少年的情感虐待。全球視野中的網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象。女孩不選擇科學(xué)相關(guān)職業(yè)的新解釋。誘發(fā)男孩和女孩抑郁的事件。青少年非自殺性自傷行為的治療……

(美)金·蓋爾·多金 ·青少年 ·40.3萬字

行為矯正的原理與技術(shù)(原書第10版)
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行為矯正是指通過系統(tǒng)化應(yīng)用學(xué)習(xí)的原理和技術(shù),來評估和改善個體的隱性或顯性行為,以達(dá)到提高其適應(yīng)日常生活能力的目的。本書是一本全面、實(shí)用的行為矯正原理和應(yīng)用指南,首次出版于1978年,曾在14個國家的眾多大學(xué)中作為教材使用,被翻譯成西班牙語、意大利語、葡萄牙語、韓語、中文等版本。它從行為的基本原理出發(fā),通過大量的實(shí)例來解釋說明行為矯正的基本原理和程序,介紹實(shí)踐中的具體操作技巧,如觀察和記錄,識別強(qiáng)化、消退與懲罰及其可能的長期影響,根據(jù)行為原理和程序來解釋行為案例,設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價具體的行為矯正程序等。本書對強(qiáng)化過程、刺激物的選擇、代幣問題、倫理問題等行為矯正中遇到的幾乎所有問題都進(jìn)行了解答,不僅適合學(xué)習(xí)行為矯正、應(yīng)用行為分析、行為治療、心理學(xué)和相關(guān)領(lǐng)域課程的學(xué)生,對各種助人專業(yè)(如臨床心理學(xué)、心理咨詢、教育、醫(yī)學(xué)、護(hù)理、理療、精神病學(xué)、社會工作、言語治療、運(yùn)動心理學(xué)等)的學(xué)生和從業(yè)人員也會有很大的幫助。

(加)加里·馬丁等 ·理論研究 ·31.4萬字

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