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讓慢熱晚熟的男孩早開竅

“成天就知道玩,這孩子怎么從來不會主動去學(xué)習(xí)一下呢?”“只有我們下了死命令,他才會坐到書桌前學(xué)一下。但你看他那個(gè)樣子喲!滿臉都是不耐煩、不情愿。這孩子真是一點(diǎn)自覺性都沒有!”男孩上房揭瓦是小菜一碟,安靜讀書卻是要了他的命。無數(shù)父母皺緊眉頭,甚至攥緊拳頭,也無法逆轉(zhuǎn)這天注定一般頑固的男孩人設(shè)。家庭教育,特別是學(xué)業(yè)輔導(dǎo),像一場修行……日本“學(xué)習(xí)之神”用親身經(jīng)歷告訴你:孩子可以不喜歡學(xué)習(xí),也沒必要摁著頭逼自己享受學(xué)習(xí)。但不喜歡不等于做不好,而讓孩子會學(xué)習(xí)、考入名校的關(guān)鍵在于“父母的認(rèn)可”。在本書中,作者從如何激發(fā)男孩后勁、如何讓男孩主動拿起書、如何給家賦予“宜學(xué)”的氛圍、不同年齡如何選擇對的激勵方法、如何為男孩提供對的學(xué)習(xí)場域、如何讓爸爸發(fā)揮更大的作用六大視角,為家長提供了全方位的不同場景中表達(dá)“認(rèn)可”的技巧,幫助媽媽們運(yùn)用這些口頭禪為男孩打開自覺學(xué)習(xí)和自信學(xué)習(xí)之門。同時(shí),作者還結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分學(xué)科拆了幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率、考入班級前三的絕技。

(日)和田秀樹 ·養(yǎng)育男孩 ·7.5萬字

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