五滴血不朽情缘

蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)著名教育家，在蘇聯(lián)乃至世界教育領(lǐng)域有著巨大的影響力，他的作品被譽(yù)為“活的教育學(xué)”“學(xué)校生活的百科全書”。本書為蘇霍姆林斯基的家庭教育專著，是他家庭教育思想的集中體現(xiàn)，內(nèi)容經(jīng)典，寓意深刻。書中收錄了蘇霍姆林斯基同父母的七次談話及其發(fā)表的關(guān)于家庭教育的論文，通過引用大量活生生的事例，生動活潑的敘述，深入淺出地講述教育子女的科學(xué)道理，對當(dāng)代父母和教師、教育工作者都具有極好的啟發(fā)和引導(dǎo)價(jià)值。

·12.6萬字

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深度陪伴RAP養(yǎng)育法

陪著不等于陪伴，陪伴不等于深度陪伴。本書以深度陪伴RAP養(yǎng)育法為主線，圍繞一套完整的養(yǎng)育體系，通過60多個(gè)真實(shí)養(yǎng)育案例和36個(gè)深度陪伴工具，為父母提供可以實(shí)現(xiàn)深度陪伴的完整路徑和具體方法，幫助父母用更輕松和智慧的方式構(gòu)建親密牢固的親子關(guān)系、培養(yǎng)有內(nèi)驅(qū)力的孩子、發(fā)展孩子的多元能力。這是一套適合中國家庭的底層養(yǎng)育邏輯，讓每一位父母都有能力、有時(shí)間做好對孩子的深度陪伴。通過深度陪伴，給孩子最需要的愛，同時(shí)也讓父母自身得到成長和滋養(yǎng)。

·12.8萬字

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父母愛對了孩子才優(yōu)秀

近二三十年，中國的父母可以說是比任何一個(gè)時(shí)代都全力以赴地愛著自己的孩子，但是孩子出現(xiàn)的問題卻越來越多。按正常的邏輯，如果父母努力地真愛孩子，孩子應(yīng)該越來越好才對。那為什么很多孩子在父母全力以赴的愛中卻毛病越來越多，問題越來越大？是教育理念出了問題，還是方式方法出了問題？《父母愛對了孩子才優(yōu)秀》一書是集作者17年家庭教育研究的精心之作，用30組關(guān)鍵詞語講述了家庭教育中的誤區(qū)和正確方向。父母只有愛的方向?qū)α恕⒎椒▽α耍⒆硬艜兊脙?yōu)秀。本書立足家庭教育，其實(shí)是在講關(guān)于家長的教育，家長的教育之路正確了，孩子才會走在正確的成長之路上。

·8.7萬字

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不憤怒的父母：如何讓孩子更合作、家庭更幸福？

只要憤怒當(dāng)?shù)溃嗪玫慕逃椒ㄒ膊粫苡谩Ｗ髡邔Ω改傅膽嵟榫w給予了共情和理解，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)管理憤怒情緒是普通父母都能學(xué)會的技能，相信父母可以通過學(xué)習(xí)而改變。本書一方面提供了大量一手的養(yǎng)育案例，涵蓋了從初為父母的困惑到青春期孩子的養(yǎng)育矛盾等許多常見問題，并對案例情境進(jìn)行了深入的分析和洞察，幫助父母認(rèn)識到問題的根源，從而發(fā)現(xiàn)解決問題的方式另一方面書中也提供了大量管理憤怒情緒的方法和工具，實(shí)用性強(qiáng)，便于應(yīng)用，可供借鑒。全書八個(gè)部分在內(nèi)容上層層遞進(jìn)，步步深入，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)父母學(xué)會管理自己的情緒，成為更有力量、更高效的養(yǎng)育者。

·11萬字

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顏氏家訓(xùn)

《顏氏家訓(xùn)》總共七卷二十篇，是顏之推對自己一生立身、處世、為學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，被后人譽(yù)為家教規(guī)范，是中華民族的“家訓(xùn)之祖”，內(nèi)容翔實(shí)，說理深刻。作者生逢亂世，目睹眾多大家族宦海沉浮，遂以儒家傳統(tǒng)思想教育子弟，將自己的人生見聞及感悟，夾敘夾議，與后世之人娓娓道來，倍覺親切。

·13.5萬字

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AI時(shí)代的育兒邏輯

隨著進(jìn)入AI時(shí)代，以往的基本常識已無法應(yīng)付這日新月異變化的時(shí)代。高學(xué)歷也不再是人生勝利組的票房保證。10年后可能很多職業(yè)已被機(jī)器人取代，不再需要人工。我們教育孩子的方法還要墨守成規(guī)嗎？微軟日本公司社長成毛真根據(jù)自己對未來職業(yè)的判斷和對于未來人才的思考，給父母提出了很多具有顛覆性的教育理念，比如“讓孩子把所有精力都放在學(xué)習(xí)上是非常危險(xiǎn)的”“玩游戲也有積極的意義”，尤其是其中的STEM教育方式，幫助父母掙脫落伍的教育執(zhí)念，培養(yǎng)勝任未來的孩子。

·5.7萬字

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愛的腳手架：培養(yǎng)情緒健康、勇敢獨(dú)立的孩子

1976年，美國心理學(xué)家杰羅姆·布魯納初用“腳手架”這個(gè)詞來比喻在教學(xué)情境中教育孩子的最佳方式。本書作者哈羅德·S.科普維奇博士將其擴(kuò)展并重新定義，用于指父母在情感、社交和行為層面對孩子進(jìn)行支持和引導(dǎo)，以幫助孩子走向獨(dú)立。在本書中，作者提出了抵御當(dāng)今兒童和青少年普遍存在的焦慮、抑郁等情感脆弱的有效方法——腳手架教養(yǎng)法，闡述了從嬰兒期到成年早期腳手架教養(yǎng)法的重要組成部分和10大建構(gòu)策略，提供了適合兒童（4~12歲）和青少年（13~19歲）教養(yǎng)的具體指南；指導(dǎo)父母培養(yǎng)孩子積極主動，自我支持，能夠應(yīng)對壓力并從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的品格，從而使孩子在面對困難時(shí)不再依賴父母，真正實(shí)現(xiàn)情緒健康、勇敢獨(dú)立。

·15萬字

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胎教方案

快樂胎教280天，每一天中都有精彩的胎教內(nèi)容：為胎兒讀一首古詩，講述一個(gè)美麗的童話故事，哼唱一首美妙的歌曲，做幾個(gè)有趣的手指游戲，欣賞幾篇名家之作，憧憬一下美好的未來。

·7.4萬字

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自主學(xué)習(xí)法：給孩子更好的教育

本書將有關(guān)學(xué)習(xí)的研究、理論和實(shí)踐融為一體，系統(tǒng)地介紹了自主教育對孩子成長的重要性，并對自主教育下的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了諸多探討，既包括對自主教育領(lǐng)域頗有影響力的思想家的采訪，也包括來自很多家庭的案例以及非常實(shí)用的建議，是一本必不可少的指南。它能讓您明白為什么要進(jìn)行自主教育、自主教育如何發(fā)揮作用以及如果付諸行動應(yīng)該做些什么，從而讓孩子通過自主教育重新掌控自己的學(xué)習(xí)，使孩子能以自己的方式茁壯成長，并使孩子的福祉置于教育的中心位置。

·16萬字

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蒙臺梭利早期教育法

蒙臺梭利家教經(jīng)典！蒙氏早期教育中，需要培養(yǎng)孩子的感覺教育讓孩子感覺自己是行為的主人，而不是強(qiáng)迫和反抗。讓孩子通過自己的努力去自由地學(xué)習(xí)。比爾·蓋茨、彼得·德魯克、喬治·克魯尼等幼時(shí)都深受蒙氏教育影響。

·12.1萬字

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寶寶如廁訓(xùn)練：知道這些就夠了

如廁訓(xùn)練不同于睡眠訓(xùn)練和自主進(jìn)食的訓(xùn)練，并非越早越好。進(jìn)行如廁訓(xùn)練需要孩子掌握一定的技能才能開始，越早訓(xùn)練并不能提高成功率，反而選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)開始訓(xùn)練，能夠達(dá)到事半功倍的效果。

·5660字

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身心發(fā)展與家庭教育

無論學(xué)校教育還是家庭教育，都要吻合孩子身心發(fā)展的基本規(guī)律。本書三個(gè)篇章，分別從不同層面和角度介紹了家庭教育如何吻合兒童身心發(fā)展規(guī)律。第一章從很多家長重視但未必真正清楚的大腦發(fā)育角度，來深入介紹兒童身心發(fā)展的規(guī)律以及對特殊情況的應(yīng)對建議。第二章介紹符合身心發(fā)展的家庭教育方法策略。主要是針對不同年齡段特征的家庭養(yǎng)育和教育方法，著眼于家長可以怎么做，向家長提供有效參考意見。第三章介紹家長如何辨識和應(yīng)對在校學(xué)生中比較普遍存在的自我妨礙行為和可能遇到的自我傷害行為。用真實(shí)可信的案例幫助讀者理解孩子們行為背后的心理機(jī)制和內(nèi)在需求，提高有的放矢進(jìn)行家庭教育的能力。

·10萬字

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失去自我的愛，是對孩子最深的害

“一心撲在孩子身上”是中國家長的常態(tài)，很多人生怕孩子長歪了，寸步不離地盯著孩子，事無巨細(xì)地指導(dǎo)孩子。這樣密不透風(fēng)的愛，看似完美地為孩子的成長保駕護(hù)航，卻在無形中削弱了孩子的意志，壓了孩子的能量。我們無法庇護(hù)孩子一輩子，終究要讓他獨(dú)自面對風(fēng)雨。資深親子教育作家月下客憑借多年親子關(guān)系療愈經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國式家庭的特，列舉育兒過程中常見的八大誤區(qū)，四十多種困境，近百個(gè)真實(shí)案例，直育兒痛，揭示養(yǎng)育本質(zhì)，幫助萬千家長讀懂孩子成長的規(guī)律，學(xué)會體面地離席，成就內(nèi)心強(qiáng)大、獨(dú)立自主的孩子。

·10.2萬字

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遇見孩子就是遇見更好的自己

德國華裔媽媽的育兒創(chuàng)意書。面對快速成長的阿迪和甜妞，媽媽用滿滿的愛與耐心，善待寶貝們的每個(gè)第一次，以體驗(yàn)式的引導(dǎo)教育，幫孩子愛上運(yùn)動，愛上畫畫，愛上閱讀……在陪伴孩子成長的路上，和孩子一起修煉領(lǐng)導(dǎo)力、修煉統(tǒng)籌力、修煉擁抱一切美好的快樂力。書中深度分享一個(gè)國際范兒原生家庭的親子生活方式和成長故事，系統(tǒng)講述關(guān)乎孩子情商和能力培養(yǎng)的各種小方法、小技巧，讓孩子的童年充滿各種小幸福、小驕傲。

·11萬字

高成就孩子的全程教養(yǎng)法套裝（10冊）

本書是在多元智能理論提出25周年之際，加德納教授對理論核心的整體回顧，并對多元智能理論在幼兒園、小學(xué)、初中、高中等不同階段教育領(lǐng)域的應(yīng)用給出了前沿分析，并就實(shí)踐成功的案例進(jìn)行了詳細(xì)的展示，為廣大教育行業(yè)從業(yè)者提供詳盡的落地參考方案。這本書充分展示了對個(gè)性的尊重和理解，充滿了對個(gè)體無限潛力的認(rèn)可。加德納的理論會帶給家長、教師和其他教育工作者全新的教育觀念，幫助更多的孩子成為有自信、有個(gè)性、有無限可能的人。縱觀整個(gè)動物王國，動物青少年都熱衷鋌而走險(xiǎn)。死于交通意外的青少年比成年人更多。同樣的，被汽車軋死的青少年動物也比成年動物更多。每一個(gè)青少年都是獨(dú)特的存在，但是地球上所有物種中的青少年都面對著相同的長大成人的挑戰(zhàn)：生存下去，取得成就，以及找到自我。這是一部跨學(xué)科的絕妙之作，涉及自然科學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、遺傳學(xué)、生物進(jìn)化學(xué)及神經(jīng)科學(xué)。行文大氣，畫面感十足，4個(gè)動物主角的生命故事特別引人入勝，在故事中透出一個(gè)科學(xué)家關(guān)于人與動物的全新思考。

·129萬字

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讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

父母都非常看重孩子的學(xué)習(xí)，但是當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)遇到問題時(shí)，自己卻不知道如何為他們提供有效的幫助，最終在學(xué)習(xí)問題上與孩子沖突不斷，甚至影響了親子關(guān)系。本書從兒童心理需求入手，為父母提供了具體而實(shí)用的輔導(dǎo)方法，同時(shí)分享了與學(xué)習(xí)相關(guān)的腦科學(xué)理論，幫助父母更加科學(xué)地認(rèn)識孩子的學(xué)習(xí)過程，并用正確的方法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力，處理關(guān)于家庭作業(yè)的沖突，指導(dǎo)孩子成為更加獨(dú)立的學(xué)習(xí)者，以及有針對性地解決孩子在數(shù)學(xué)、閱讀和書寫等方面的困難。

·9.1萬字

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心理咨詢師的育兒經(jīng)

《心理咨詢師的育兒經(jīng)》作者具有家庭教育心理咨詢師與三孩媽媽的雙重身份，在書中將多年的育兒經(jīng)驗(yàn)付諸筆端，從兒童心理學(xué)的角度向讀者講述了如何養(yǎng)育優(yōu)秀的孩子。內(nèi)容包括建立兒童的安全感、挫折教育、調(diào)和幾個(gè)孩子之間的關(guān)系、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力等。全書案例+點(diǎn)評結(jié)合，既可以讓讀者從書中尋找自己在育兒路上的影子，又能向育兒專家學(xué)習(xí)養(yǎng)育之道。

·8.2萬字

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有12Q的孩子有出息（第2版）

一個(gè)優(yōu)秀的孩子不僅要學(xué)習(xí)好，他在智力、學(xué)習(xí)的能力、溝通的能力、對自己情緒的調(diào)整能力、克服困難的能力、理財(cái)?shù)哪芰Φ榷喾矫娑紤?yīng)當(dāng)有自己的表現(xiàn)，這樣才算是一個(gè)全面發(fā)展的孩子。《有12Q的孩子有出息（第2版）》是一本全面提升孩子能力的書。生動形象的案例，讓孩子在快樂中學(xué)到知識；通過對孩子智商、情商、德商、心商、逆商、膽商、學(xué)商、志商、靈商、財(cái)商、健商、體商等十二個(gè)方面的解析，讓孩子自然而然地邁向廣闊的人生。

·10.1萬字

領(lǐng)頭羊老大，外交家老二，推銷員老幺

排行的影響無處不在，大多數(shù)美國總統(tǒng)都是家中的老大，或者“代”老大；許多成功的企業(yè)家都是中間孩子；大多數(shù)喜劇演員都是老小……這就是排行的秘密。為每個(gè)孩子量身定制育兒策略：幫忙追求盡善盡美的老大放下執(zhí)念；給備受忽視的中間孩子更多時(shí)間；緩解兩個(gè)孩子的競爭；不要太嬌慣調(diào)皮搗蛋的老小。6種不同排行組合的婚姻，夫妻契合度較高的是老大和老小組合。生意場上遇到陌生客戶，知道他的排行便打開了與他進(jìn)一步溝通的窗口。

·12.9萬字

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好家風(fēng)帶來好政風(fēng)

作為一個(gè)家庭的風(fēng)氣，家風(fēng)是一種潛在無形的綜合力量，是社會的涓涓細(xì)流，同時(shí)更是中國傳統(tǒng)文化和道德在每個(gè)家庭中的傳承。家風(fēng)興則政風(fēng)興，政風(fēng)興方能國家強(qiáng)。好家風(fēng)是情懷、是積淀、是信仰，對于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，良好的家風(fēng)無疑是抵御腐敗的重要防線，只有家風(fēng)正才能夠作風(fēng)正。本書通過闡述家風(fēng)與政風(fēng)的關(guān)系來表明家風(fēng)對于政風(fēng)的重要性，認(rèn)為每一位黨員干部如果以傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)為家教營養(yǎng)來源，那么，不僅可以永葆黨的先進(jìn)性和純潔性，而且能夠?qū)φ麄€(gè)社會起到良好的示范作用。可以說，家風(fēng)是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部忠于職守、廉潔從政的支撐性力量。當(dāng)身為黨與政府形象代表的黨員干部都能重視起家風(fēng)家教問題后，嚴(yán)家風(fēng)才能夠正家風(fēng)、淳民風(fēng)。

·13.4萬字

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