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關(guān)山萬里重行行:北京大學(xué)“國培計劃”理論與實(shí)踐
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本書立足于北京大學(xué)十年來開展“國培計劃”的豐富實(shí)踐經(jīng)驗,系統(tǒng)梳理了北京大學(xué)“國培項目”在設(shè)計、組織、實(shí)施、管理、評價等環(huán)節(jié)的工作,通過典型的培訓(xùn)案例和媒體報道,展示和闡述了北京大學(xué)在教師培訓(xùn)項目中的長期實(shí)踐探索、成果成效和總結(jié)反思。本書豐富和完善了在中小學(xué)教師培訓(xùn)領(lǐng)域中有關(guān)需求分析、課程設(shè)計、資源開發(fā)、教學(xué)管理、教學(xué)評價方面的培訓(xùn)理論,同時,本書總結(jié)提煉的有效培訓(xùn)與管理模式,如:基于“引領(lǐng)式”培訓(xùn)理念的大規(guī)模教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式,基于“備課、上課、評課、磨課、說課”五環(huán)節(jié)的工作坊面授培訓(xùn)模式,基于“學(xué)習(xí)支持服務(wù)”的教學(xué)專家、輔導(dǎo)教師、教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)助理的遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)管理模式,基于從“輸血”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸煅钡泥l(xiāng)村教師研訓(xùn)新機(jī)制建設(shè)等,為同行業(yè)開展教師培訓(xùn)提供了可借鑒的思路、方法和案例。本書適合教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者、教師教育研究人員以及對教師教育培訓(xùn)有興趣的讀者閱讀。

章政 李勝 楊虎 ·青少年 ·16.2萬字

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