社交網(wǎng)絡(luò)提升農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力的理論與實(shí)踐
本書的主要內(nèi)容有：農(nóng)村中小學(xué)教師運(yùn)用社交網(wǎng)絡(luò)情況報(bào)告；農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力模型；利用社交網(wǎng)絡(luò)提升農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力的模型；并提出利用社交網(wǎng)絡(luò)提升農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力的具體策略。本書的研究特色：提出量化的農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力組成模型；提出社交網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力的具體策略和可操作模式；并通過實(shí)證研究對(duì)理論上提出的研究假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。本書旨在運(yùn)用社交網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力的提升，其意義不僅是對(duì)現(xiàn)有教師教育理論與實(shí)踐的突破，更有助于提高農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力和教學(xué)質(zhì)量，為國(guó)家的教育信息化提供參考依據(jù)。
·16.3萬字
