陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，灑在了陳舊的辦公桌上，我揉了揉惺忪的睡眼，昨晚批改作業(yè)到深夜，疲憊還未完全消散。我是一名普通的高中歷史老師，每天的生活簡(jiǎn)單而重復(fù)，但今天似乎有些不同。

“老師，早上好！”一個(gè)清脆的聲音打斷了我的思緒，我抬頭一看，是一個(gè)穿著校服的少年，他的眼睛里閃爍著不同于常人的光芒。

“你是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生嗎？”我問(wèn)道，記憶中并沒(méi)有這個(gè)面孔。

“是的，我叫武思宇。”他微笑著回答，那笑容里似乎隱藏著什么秘密。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他坐下。武思宇，這個(gè)名字在我心中激起了一絲漣漪，但我一時(shí)想不起在哪里聽(tīng)過(guò)。我繼續(xù)翻閱著桌上的教材，準(zhǔn)備今天的課程。

課堂上，武思宇的表現(xiàn)異常出色，他對(duì)歷史的了解遠(yuǎn)超同齡人，甚至在某些問(wèn)題上提出了獨(dú)到的見(jiàn)解。我不禁對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣，課后，我決定找他聊聊。

“武思宇，你對(duì)歷史的興趣是從哪里來(lái)的？”我問(wèn)道。

他沉默了片刻，然后抬起頭，眼中閃過(guò)一絲復(fù)雜的情緒：“老師，其實(shí)我對(duì)歷史有著特殊的感情，因?yàn)槲以?jīng)……”

他的話突然中斷，似乎在猶豫是否要繼續(xù)說(shuō)下去。我耐心地等待著，心中充滿了好奇。

“我曾經(jīng)，生活在那個(gè)時(shí)代。”他終于說(shuō)出了這句話，聲音低沉而有力。

我愣住了，這怎么可能？但看著他認(rèn)真的眼神，我知道他并沒(méi)有開(kāi)玩笑。我深吸了一口氣，試圖消化這個(gè)驚人的信息。

“你是說(shuō)，你重生了？”我小心翼翼地問(wèn)道。

武思宇點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼中閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的悲傷：“是的，老師，我重生了，而且我還記得一切。”

我不知道該說(shuō)什么，這個(gè)秘密太過(guò)震撼，我需要時(shí)間來(lái)消化。但我知道，這個(gè)學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)普通的學(xué)生那么簡(jiǎn)單。

“武思宇，你的故事，我愿意聽(tīng)。”我最終說(shuō)道，聲音堅(jiān)定。

他看著我，眼中閃過(guò)一絲感激：“謝謝您，老師。”

從那天起，武思宇成了我的學(xué)生，也是我的朋友。我們一起探討歷史，一起揭開(kāi)他重生的秘密。而我，也開(kāi)始重新審視自己的生活，因?yàn)槲抑溃行┦虑椋任覀兿胂蟮囊獜?fù)雜得多。