企業(yè)行動學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式
黨的十九大報告指出：“我們黨既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強(qiáng)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營造善于學(xué)習(xí)，勇于實踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國。”在學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)方法方面，國內(nèi)外專家學(xué)者進(jìn)行了長期的研究和探索。隨著對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)理論的反思和對當(dāng)代學(xué)習(xí)理論研究的深入，以情境認(rèn)知心理學(xué)、建構(gòu)主義和社會生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)理論日益為人們所接受。早在20世紀(jì)30年代末，瑞文斯就提出了行動學(xué)習(xí)的理念和方法，并逐步得到完善。行動學(xué)習(xí)以當(dāng)事者或相關(guān)者為主體，以當(dāng)前面對的現(xiàn)實問題、挑戰(zhàn)或項目為主題，通過反思——行動——再反思——再行動的循環(huán)方式展開學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)者在體驗、認(rèn)識和行動能力幾方面不斷提高，快速實現(xiàn)能力的內(nèi)化和固化，推動共識達(dá)成，并在此過程中優(yōu)質(zhì)快速地解決有關(guān)問題和提高項目運作質(zhì)量。自瑞文斯之后，行動學(xué)習(xí)逐漸受到理論界的重視，相關(guān)研究成果越來越多，行動學(xué)習(xí)得到不斷的發(fā)展。一些著名企業(yè)應(yīng)用行動學(xué)習(xí)方法開展了培訓(xùn)學(xué)習(xí)項目，在推動企業(yè)業(yè)績提升、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和組織發(fā)展層面都起到了巨大的作用。
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