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陸激等
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以迎接溫州中學120周年校慶的溫州中學文化校園營造為契機，探討中學文化校園營建路徑，提出了“場所精神的成年禮”這一概念。本論文從建筑符號學、建筑現象學、建筑類型學等理論入手，以中學教育（高中）面對的即將成年的人生階段為現實基礎，通過理論與實踐相結合的方式，提出中學文化校園營造的設計原則和方法。
陸激等 ·教育 ·9.8萬字
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