孟母“擇鄰”：中國城市兒童學業成就的鄰里效應
基于中國家庭追蹤調查2010年和2014年的少兒（6—16周歲）樣本，本書評估了社區環境對中國城市兒童學業成就的影響。研究發現，社區環境對被調查兒童的學業成就具有顯著影響，社區環境越好，其字詞成績和數學成績就越好。社區環境對被調查兒童學業成就的影響還存在群體異質性和集聚效應，社區環境是與學校環境同等重要的環境因素，鄰里選擇是社區環境影響被調查兒童學業成就的中介變量。本書還從社會政策層面探討了減少城市空間分異、消除社區環境異質性、促進教育機會公平的可能途徑。
·13.2萬字
