心理追蹤：個(gè)人隱性知識(shí)產(chǎn)生過(guò)程及機(jī)制
本書(shū)從心理學(xué)和知識(shí)管理學(xué)視角，總結(jié)和概述了個(gè)人隱性知識(shí)的獲得、創(chuàng)造、顯性化、傳遞、轉(zhuǎn)移、管理等方面的研究成果，發(fā)現(xiàn)已有關(guān)于個(gè)人隱性知識(shí)的研究主要集中在管理學(xué)領(lǐng)域，并且集中在個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與組織或團(tuán)隊(duì)之間個(gè)人已知但無(wú)法言傳的隱性知識(shí)的傳遞、轉(zhuǎn)移、分享和管理上，很少有學(xué)者對(duì)個(gè)人已知但無(wú)法言傳的隱性知識(shí)的來(lái)源進(jìn)行研究。鑒于此，本書(shū)從個(gè)體層面對(duì)個(gè)人隱性知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程展開(kāi)研究，探討個(gè)人從自己擁有某一隱性知識(shí)但不知道自己擁有，到個(gè)人擁有且知道自己擁有的這一過(guò)程，并通過(guò)心理追蹤展現(xiàn)隱性知識(shí)是如何一步步發(fā)展和形成的，以期為心理學(xué)中的無(wú)意識(shí)領(lǐng)域及教育心理學(xué)中的隱性學(xué)習(xí)、隱性記憶、內(nèi)隱學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維開(kāi)拓新的研究視角，為知識(shí)管理領(lǐng)域隱性知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展及隱性知識(shí)的運(yùn)用和管理提供一定的參考。
·10.6萬(wàn)字
