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劉燦輝
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本書以動機為切入點展開對個體知識貢獻行為的研究，基于自我決定理論構建理論模型，并提出相關的研究假設。研究表明，支持性的外部環境通過滿足個體的基本心理需求促進了其知識貢獻動機的內化，隨著相關動機自主程度的提高，個體的知識貢獻績效也將得到提升。這一研究成果豐富了我們對于個體動機及行為的認識，有助于管理者改善組織的知識管理實踐。
劉燦輝 ·一般管理 ·15.4萬字
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