媒介美育通論
本書(shū)稿選擇以互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的媒介美育為研究對(duì)象，以馬克思人學(xué)思想為哲學(xué)基礎(chǔ)，以“人的全面發(fā)展”為最高目的，將研究問(wèn)題鎖定在探討“超越保護(hù)主義范式”的媒介美育理念內(nèi)涵與實(shí)踐路徑。書(shū)稿通過(guò)與“保護(hù)主義范式”的理念內(nèi)涵對(duì)比，以及分析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代媒介環(huán)境生成的內(nèi)外邏輯機(jī)制變遷，闡明“超越保護(hù)主義范式”的存在必然性與合理性；進(jìn)而結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新生的典型網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象，論述“超越保護(hù)主義范式”如何通過(guò)審美教育引導(dǎo)受眾應(yīng)對(duì)媒介化生存危機(jī)，打破二元對(duì)立的媒介審美意識(shí)，培養(yǎng)多元而又符合“人的媒介社會(huì)關(guān)系”調(diào)和發(fā)展的審美趣味，建構(gòu)“主體間性論”的媒介審美價(jià)值觀。與此同時(shí)，挖掘互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新媒介藝術(shù)對(duì)于提升受眾審美能力的實(shí)踐教育價(jià)值，結(jié)合典型網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)文本，探尋提升受眾“審美感知力、審美情感力、審美創(chuàng)造力”的綜合媒介美育實(shí)踐策略。
·16.5萬(wàn)字
