情境微課開發(fā)（第2版）
本書圍繞移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代場(chǎng)景化學(xué)習(xí)和知識(shí)經(jīng)營(yíng)需求，提出了針對(duì)性的情境微課開發(fā)模式，并重點(diǎn)解決三個(gè)問(wèn)題：1.聚焦情境：從實(shí)際工作場(chǎng)景出發(fā)，找出典型情境和挑戰(zhàn)，明確痛點(diǎn)，使開發(fā)具有針對(duì)性。2.萃取組織經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)過(guò)萃取獲得的專家方法論是干貨，而不是通用知識(shí)。3.快速開發(fā)：微課開發(fā)者主要是沒有教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)專家，需要簡(jiǎn)單易用的開發(fā)方法和工具。書中沒有枯燥空洞的理論，只有簡(jiǎn)單可復(fù)制的方法、模板、流程工具和范例，適合缺少課程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)專家套用模仿。本次改版增加了一篇移動(dòng)學(xué)習(xí)頂層設(shè)計(jì)的文章，同時(shí)對(duì)第1版中的部分案例進(jìn)行了更新，期望本書能夠?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)習(xí)資源開發(fā)提供幫助。
·6.5萬(wàn)字
