制度排斥、家庭資本與隨遷子女教育
伴隨人口流動(dòng)模式的轉(zhuǎn)變,隨遷子女的規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng),隨遷子女的教育問題也就特別需要引起政府和學(xué)界的關(guān)注和重視。本書基于制度排斥、家庭資本和資源稀釋三大理論,采用定量研究和定性研究相結(jié)合的混合研究方法,從在學(xué)情況、就讀學(xué)校性質(zhì)、受教育年限三個(gè)層面,對(duì)3~18歲隨遷子女在幼兒園、義務(wù)教育階段和高中階段的受教育狀況及其影響因素進(jìn)行了研究。
·14萬字