需要的自己領，點個贊就好

因為是需要10個字，所以我才這樣寫

這個月快過去了才發現還沒送

感覺是司辰之書里面的飲品

這本書中不僅整理了經典游戲機制中的游戲化思維，還分析了社交平臺、在線教育等互聯網產品中對游戲化思維的運用。作者總結了實用的游戲化思維工具，幫助讀者將這些工具應用在工作和生活中，從而提升效率，增加樂趣，而且一上來就干貨滿滿。 第1章講的是游戲化?：介紹游戲化的概念和應用。 ?第2章講的是激勵?：探討激勵在游戲化中的作用。? 第3章講的是基礎元素?：講解游戲化系統的基本構成要素。 ?第4章講的是依賴?：分析如何通過游戲化建立用戶依賴。? 第5章講的是工具?：提供實用的游戲化工具和方法。 這本書結合了游戲機制透徹剖析游戲化要素，通過實踐案例快速搭建游戲化工具。用淺顯易懂的語言講解游戲化的精髓，適合不同背景的讀者。提供了實用的游戲化思維工具，幫助讀者在工作和生活中應用游戲化思維。

為啥不買大品天仙決呢？

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三天的會員，領了記得說下

所以叔本華認為：找誰做配偶只不過是為了種屬服務的，而種屬為了哄騙人去做這件事而為其植入了本能，本能的去追求健康活力年輕的異性，追求到以后就產生錯覺，得了天下最美的女人，自己是最幸福的人，這些都遮蔽了人的理智，是一種幻象和錯覺。人成為了本能的奴隸，它通過性欲控制著你必須要交配產生下一代，而社會把這一行為用婚姻固定下來。

斗羅

有人知道絕世唐門同人文小說武魂是月光鳳凰主角姓葉是葉夕水后人的小說叫什么名字知道的說一下謝謝大家了

冰川下的跋涉：一個殘疾少年的成長史詩 2006年的深冬，呼嘯的北風如同千萬把利刃，在海拔三千多米的冰川腳下瘋狂肆虐。我們那用原木和茅草搭建的小屋，在狂風中瑟瑟發抖，仿佛隨時都會被這凜冽的寒風連根拔起。屋內，老式白熾燈在穿堂風中搖晃不停，昏黃的燈光將母親蒼白如紙的臉映得忽明忽暗，營造出一種令人不安的氛圍。 伴隨著一聲清脆的啼哭，我降臨到了這個世界。然而，這份喜悅并未持續太久。接生婆抱著我，臉上滿是惋惜，她輕輕攥著我蜷曲的右腿，無奈地搖頭嘆息：“這腿怕是長不直了。”這句話如同一記重錘，砸在了父母的心頭上。父親一言不發地蹲在門檻邊，悶頭猛抽旱煙。火星在雪地里明明滅滅，他的眼神中滿是痛苦與不甘。最終，他將煙袋鍋子狠狠磕在門框上，震落一地冰渣，那聲音仿佛是他內心無聲的吶喊。 時光流轉，轉眼間我五歲了。那年清晨，天還未破曉，四周一片漆黑，只有遠處的雪山在微弱的星光下泛著清冷的光。父親決定帶我去鎮上看病，為了這次出行，全家省吃儉用，湊了三個月的積蓄，將剛榨好的菜籽油裝滿了竹簍，準備拿到鎮上賣掉換錢。父親用粗麻布把我牢牢地捆在他的背上，動作輕柔卻又格外堅定，生怕弄疼我。他在腰間緊緊纏著防滑草繩，手里緊緊攥著一根結滿樹瘤的登山棍，那是他為了這次行程特意準備的。 我們的村子仿佛被世界遺忘，藏在雪山深深的褶皺里。與外界唯一的聯系，是一條掛在懸崖邊、如同絲帶般的“之”字形羊腸小道。這條路是祖輩們用鋼釬，一點一點在堅硬的巖壁上鑿出來的，凝聚著無數的汗水與艱辛。小道最窄的地方，僅僅只夠放下半只腳，外側便是深不見底的百米冰蝕谷，望一眼就讓人心驚膽戰。父親背著我，每邁出一步都小心翼翼，他先用登山棍仔細試探腳下的虛實，確定安全后才敢繼續前行。碎石不時從我們腳邊滾落，墜入山谷，發出悠遠而又令人心悸的回響，在寂靜的山間久久回蕩。 行至山腰，原本還算平靜的天空突然烏云密布，如同被打翻的墨汁，瞬間將整個天空染得漆黑。緊接著，豆大的冰雹鋪天蓋地地砸下來，打在身上生疼生疼的。父親神色緊張，急忙背著我躲進一處巖縫。他用自己的身體將我牢牢護住，仿佛我是他最珍貴的寶貝。他那件洗得發白、補丁摞補丁的藍布衫很快就被打濕，緊緊貼在背上，硌得我生疼。冰雹停歇時，我抬頭望去，父親的頭發和眉毛都結滿了晶瑩的冰碴，活像一個冰雪雕塑。但他卻依舊面帶微笑，輕聲安慰我：“快到公路了，再堅持堅持。”那笑容溫暖而堅定，讓我原本恐懼的心漸漸安定下來。 那條所謂的“公路”，不過是鄰村用推土機在山梁上勉強推出的一條土路，路況極差。晴天時，車輛駛過，塵土飛揚，遮天蔽日；雨天時，道路泥濘不堪，到處都是深深的泥坑。當我們終于趕到時，唯一的班車早已不見蹤影。父親紅著眼眶，拉著司機的衣袖苦苦哀求：“師傅，孩子要看病，您行行好，帶上我們吧。”司機上下打量著我們沾滿泥漿的褲腿和狼狽的模樣，露出嫌棄的神色，最終加收了雙倍車費才同意讓我們上車。坐在顛簸不已的車廂里，我看著父親攥著那皺巴巴的鈔票，指節因用力而泛白，那一刻，我心中滿是酸澀，暗暗發誓一定要快快長大，不再讓父親這么辛苦。 七歲那年，父親背著我，翻越過三座陡峭的山頭，終于把我送進了鎮上的小學。學校坐落在另一座山的半山腰，教室是用土坯和木板簡單搭建而成的，十分簡陋。窗戶上糊著泛黃的油紙，風一吹，就發出“嘩嘩”的響聲。每天清晨五點，當整個世界還在沉睡，我就要摸黑起床。拄著父親親手為我削的木拐杖，在清冷的月光下，一步一步艱難地挪動著腳步，向著學校的方向前行。 上學的必經之路，要穿過彝族聚居的阿者寨。一開始，寨子里的孩子只是遠遠地好奇地圍觀我。不知從何時起，他們的目光變得不再友善，開始向我扔石子、吐口水。記得那是一個暴雨傾盆的日子，雨水如注，路面變得異常濕滑。我一個不小心，在泥濘的山路上狠狠摔了個跟頭，書包也滾進了泥坑。幾個彝族少年見狀，嬉笑著圍了過來，他們將我好不容易撈起的課本，一頁又一頁地撕碎，扔得到處都是。他們還一邊模仿我跛腳走路的樣子，一邊大聲哄笑。等我哭著爬回家時，渾身早已沾滿了泥漿，膝蓋處滲出的血珠混著雨水，在褲腿上暈開一朵朵暗紅的花，就像我受傷的心在默默流血。 八歲重讀一年級時，校園里的惡意并沒有因為時間的推移而減少，反而如影隨形。有個叫阿依的彝族女孩，總是帶頭欺負我。她會在我毫無防備的時候，突然抽走我的板凳，看著我重重地摔在地上，然后哈哈大笑；她還會把我的課本藏進又臟又臭的茅廁；甚至在我喝水用的搪瓷缸里撒沙子。最過分的一次，她竟然把削尖的鉛筆猛地戳向我，筆尖擦著我的臉頰劃過，瞬間在皮膚上留下一道血痕，鮮血順著臉頰緩緩流下，我又害怕又委屈，淚水止不住地流下來。 就在我陷入絕望，覺得生活沒有一絲光亮的時候，班里的學霸林曉出現了。這個扎著利落馬尾辮的女孩，眼神中總是透著一股堅毅與善良。在阿依又一次對我進行挑釁時，林曉猛地將書本拍在課桌上，聲音響亮而堅定：“你再敢動他試試！”那聲音仿佛一聲驚雷，震住了在場的所有人。她帶著我去找老師，一路上緊緊地拉著我的手，給我滿滿的安全感。她還細心地陪我清理傷口，把自己心愛的備用課本送給我。從那以后，只要阿依靠近，林曉就會立刻擋在我身前，像一只守護幼崽、毫不畏懼的母狼，讓我感受到了久違的溫暖與安心。 初中時，我以插班生的身份進入了縣中學。原以為換了一個新環境，就能擺脫那些不愉快的經歷，可現實卻給了我沉重的一擊。同學們對這個說話帶著濃重鄉音、走路一瘸一拐的轉學生充滿了好奇，然而，這份好奇很快就變成了滿滿的惡意。 我的課桌里總會莫名其妙地出現死老鼠、蠕動的毛毛蟲，每次打開課桌，都讓我驚恐不已；書包也常常被人扔進垃圾桶，沾滿污垢；甚至有人在宿舍門口撒滑石粉，故意害我重重摔倒。最讓我感到屈辱的是，他們給我起了個綽號“瘸子阿吉”，這個稱呼很快就傳遍了全校。走在校園里，總能聽到有人在背后指指點點，喊著這個難聽的綽號。有次上體育課，幾個男生故意把籃球砸向我，我躲閃不及，額頭被砸出個大包，疼得我眼前直冒金星。 學習上的挫敗感更是如潮水般將我淹沒，讓我窒息。數學老師在講臺上講得激情澎湃、滔滔不絕，我卻聽得一頭霧水，那些公式和定理就像天書一樣，怎么也理解不了；英語單詞背了又忘，每次考試時，看著試卷上密密麻麻的字母，只覺得它們在眼前不停地跳來跳去，根本無法集中精力。深夜的宿舍里，其他同學都已進入夢鄉，我卻常常躲在被窩里，用手電筒微弱的光照著書本，努力學習。可那些公式和語法就像頑固不化的冰川，無論我怎么努力，都無法將它們融化、理解，這讓我感到無比的絕望和無助。 但父親的話始終在我耳邊回響：“山再高，總能登頂；路再長，總能走到頭。”為了支持我上學，父親依舊每天凌晨四點，當整個村莊還在沉睡，他就起床榨油。他那原本粗糙的雙手，因為長期勞作變得更加皸裂，布滿了深深的裂口。他用這雙手，仔細地數著賣油換來的每一分錢，只為給我買輔導資料。看著他日益佝僂的背影，那彎曲的脊梁承載著全家的希望，我把所有的委屈和淚水都默默咽進肚里。在課本扉頁，我鄭重地寫下：“我要活著走出這座山。”這是我的誓言，也是我堅持下去的動力。 轉機出現在初二那年的冬天。學校組織作文比賽，我懷著復雜的心情，寫下了《父親的脊梁》。我將對父親的愛與感激，對生活的感悟，都傾注在了字里行間。語文老師李梅讀完后，眼眶泛紅，她在全班飽含深情地朗讀：“他的脊梁不是鋼鐵鑄就，卻比任何橋梁都堅固；他的腳步并不輕盈，卻為我踏出了通向未來的路。”教室里安靜極了，只有老師的朗讀聲在回蕩。這篇作文最終獲得了全縣一等獎，頒獎那天，我拄著拐杖，緩緩走上講臺。當聽到臺下雷鳴般的掌聲時，我再也控制不住自己的情緒，淚水奪眶而出。那掌聲，是對我的認可，更是我前行路上的強大動力。 從那以后，李老師開始利用課余時間為我補課。她耐心地教我用思維導圖梳理知識點，把復雜的知識變得清晰明了；用故事記憶法背單詞，讓枯燥的學習變得有趣起來。在她的鼓勵下，我加入了學校文學社。在文字的世界里，我找到了屬于自己的一片天地，仿佛打開了一扇全新的大門。漸漸地，那些曾經欺負我的同學，開始用敬佩的目光看我發表在校刊上的文章，我也變得越來越自信。 阿依也變了。有次放學路上，她紅著臉攔住我，有些局促地塞給我一包烤玉米，低聲說道：“以前...對不起。”原來，她的父親因意外致殘，經歷了這件事，她才真正明白殘疾者生活的不易，也體會到了我曾經的痛苦。夕陽的余暉灑在我們身上，把我們的影子拉得很長很長。兩個曾經敵對的少年，在蜿蜒的山路上并肩而行，那一刻，所有的恩怨都隨風消散，溫暖與理解在我們心中流淌。 如今，我已順利考上高中，曾經那條崎嶇難行的山路早已不見蹤影，村莊也修通了寬闊平坦的水泥路。每次回家，看著父親坐在新買的三輪車上，臉上笑出滿臉的皺紋，那是幸福的皺紋；看著阿者寨的孩子們背著書包，騎著車歡快地去上學，我的心中充滿了感慨。我總會想起那些在黑暗中艱難跋涉的日子，那些痛苦與淚水，那些溫暖與希望，都成為了我生命中最寶貴的財富。 命運給了我一副爛牌，卻也教會我：真正的強者，不是從未跌倒，而是在跌倒后依然能仰望星空。那些打在身上的冰雹、扎進心里的荊棘，終將成為照亮前路的光。就像冰川終會融化，匯成奔向大海的河流，我也將帶著這份堅韌，走出屬于自己的人生之路。 站在教學樓的天臺上，眺望遠處連綿的雪山，那曾經讓我感到恐懼和絕望的雪山，如今在我眼中是那么的壯麗。我知道，生命的意義不在于躲避風雨，而在于在風雨中學會起舞。當春風再次吹綠山巒，我愿成為破土而出的新芽，在裂縫中倔強生長，向著太陽的方向，永不低頭，勇敢地追逐屬于自己的夢想。

主要是主角境界也太慢了，又是陰陽筑基的，又是家主，合著家族的資源主角一點沒用到自己身上啊，只有主角強了才能讓家族越來越好吧，主角一直在外面瞎轉，合著境界想那么慢一直在一個境界待著，劇情也沒法展開，相當于世界那么大，主角還在中下層待著呢，看著都沒意思了，既沒有戰斗的場景，世界觀也沒有更多的了解，全是這個勢力和那個勢力勾心斗角，你打我我打他的有啥意思啊，主角參與感不強啊

朋友搞得多多的，敵人搞得少少的。

申棖，字周或子周，還有其他說法，我能查到的史料上記載不多，所以也不知道為什么會有人說他是＂剛＂者。一個人是不是剛正，在表面上是看不出來的，得遇事才知道，沒經歷過考驗的都是好干部。 孔子所言的“欲”，依我看來，乃是背離“義”的不當念頭。一心勤勉工作以追求財富，這并非“欲”；但妄圖不勞而獲、坐享其成，便是“欲”的體現。在夫妻關系中，正常的親密情感并非“欲”，可若心猿意馬、覬覦他人，則屬“欲”念作祟。孔子也曾自述，若財富可以求取，他亦愿意追求；若不可得，便坦然放棄，若執意強求，那便是陷入“欲”。由此可知，“無欲則剛”在于摒棄不當欲念，事事以“義”為準則，如此方能堅守原則、剛正不阿。而要做到行事皆合于“義”，就必須不斷學習，深刻領悟“義”的內涵。倘若一味追求剛強之態，卻不懂得“義”的本質，便如孔子所言“好剛不好學，其弊也狂”。 我之前就是＂欲＂很多，外表看著＂剛＂。現在不＂剛＂了，＂欲＂還是多，想睡覺睡到自然醒，數錢數到手抽筋，三天兩頭整頓小酒，隔三差五的踢個球，想打游戲想看電影，還想偷偷的刷個小視頻看美女。這樣看，＂剛＂我是做不到的，但可以肯定不＂剛＂的事也不會做，因為我想的這些我自己都有能力做到，所以我＂剛＂是做不到的，不＂剛＂也不會做。跟以前的結論一樣，自己就是一個老實（膽小）的百姓。學習可以認清自己，通透了，就沒煩惱，做的就都是自己想做的，愛做的事。