1.4　成績考核與評定

實訓成績考核，應突出操作技能的考核，要對每一個學生應掌握的各項技能的規范、熟練程度逐項考核評分，真實反映學生的學習狀態、能力和水平。考核采取集中考核與實訓過程隨機考核相結合的方式進行。

1.4.1　實訓成績考核

實訓綜合成績由過程考核、操作考核及實訓報告成績組成，操作考核占50％，過程考核占30％，實訓報告占20％。

（1）過程考核

過程考核評定等級分A、B、C、D、E五個等級，考核內容包括預習情況、出勤情況、紀律考核等方面。凡未預習、缺勤、未按照要求著裝、玩手機、未經請假離崗、串崗、不注意聽講、未按要求操作、不聽指揮及做與實訓內容無關的活動等，每發現一次降級一等，直至過程考核環節不合格。

（2）操作考核

操作能力考核由指導教師根據學生操作情況進行現場考核。評定等級分為A、B、C、D、E五個等級，一個項目操作成績為B或以上，其余實訓項目成績均為A者，操作考核總成績為A；有一個項目操作成績為E者，操作總成績為E。

考核內容包括實訓前的設備檢查、操作規范程度、數據處理情況、獨立實訓能力、工作態度等。具體考核內容如下：

①實訓開始前的設備檢查是否到位，是否會調試設備使其待運行；

②實訓操作是否規范、準確、熟練，能否獨立完成相應崗位工作；

③實訓進行中的實驗記錄是否是原始數據，數據處理是否準確；

④是否能綜合應用所學理論和操作技能判斷并排除運行中的故障；

⑤實訓態度是否認真，與團隊成員能否協調配合。

（3）實訓報告考核

實訓報告考核主要考核學生是否按時按要求完成實訓報告，是否有抄襲、嚴重錯誤、未完成等情況。評定等級分為A、B、C、D、E五個等級。

1.4.2　實訓成績評定標準

化工單元操作實訓課的成績評定分優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。

（1）優秀

高度重視訓練項目，進實訓室前認真閱讀項目內容及有關資料，掌握工藝流程圖，熟悉裝置設備；能認真細致地檢查、調試裝置設備，操作規范，積極思考；原始記錄規范，數據處理正確；按時獨立完成實訓報告，報告內容完整、正確；工作主動，具有團隊精神；自覺遵守實訓紀律，全勤，無事故。

（2）良好

比較重視實訓項目，進實訓室前能夠了解實訓相關內容，了解工藝流程，了解裝置設備；檢查、調試裝置設備不夠熟練，在老師的指導下能夠做好規定實訓項目，操作較規范；原始記錄規范，數據處理正確；能按時完成實訓報告，報告內容完整，結論基本正確；能夠完成相應崗位工作，有團隊意識；遵守紀律，全勤，無事故。

（3）中等

對實訓項目重視程度不夠，進實訓室前能夠了解實訓任務；檢查、調試裝置設備不夠熟練，在老師的指導下能夠完成實訓任務，獨立工作能力不夠；原始記錄正確，能進行數據處理；能按時完成實訓報告，報告內容基本完整，結論基本正確；工作不主動，基本能夠完成相應崗位工作；基本遵守紀律，缺勤不超過1天，無事故。

（4）及格

對實訓項目重視程度不夠，實訓前閱讀實訓內容不仔細；檢查、調試裝置設備不熟練，在老師和同學的幫助下能完成訓練任務，獨立工作能力較差；實訓報告按時完成；缺勤累計不超過2天，無事故。

（5）不及格

對實訓項目不重視，實訓前未做好準備工作；不能獨立完成實訓項目，操作不規范；實訓報告不能完成；缺勤累計超過2天，有操作事故或責任事故。