1　緒論

1.1　實(shí)訓(xùn)的意義

一個(gè)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)是通過若干個(gè)物理操作與若干個(gè)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的。盡管化工產(chǎn)品千差萬別，生產(chǎn)工藝多種多樣，但這些產(chǎn)品的生產(chǎn)過程所包含的物理過程并不是很多，很多物理過程是相似的，具有共性的本質(zhì)、原理和規(guī)律。把這些包含在不同化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程中、發(fā)生同樣物理變化、遵循共同的物理規(guī)律、使用相似設(shè)備、具有相同功能的基本物理操作，稱為單元操作。例如，流體輸送不論用來輸送何種物料，其目的都是將流體從一個(gè)設(shè)備輸送至另一個(gè)設(shè)備；分離提純的目的都是得到指定濃度的混合物等。

隨著現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)的快速發(fā)展，生產(chǎn)裝置的大型化、生產(chǎn)過程的連續(xù)化和自動(dòng)化程度的提高，為保證生產(chǎn)安全穩(wěn)定、長(zhǎng)周期、滿負(fù)荷、最優(yōu)化的運(yùn)行，崗前的職業(yè)技能培訓(xùn)顯得越來越重要。但由于行業(yè)的特殊性，化工生產(chǎn)工藝過程復(fù)雜，工藝條件要求十分嚴(yán)格，常伴有高溫、高壓、易燃、易爆、有毒、腐蝕等不安全因素，不適宜采用常規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)方法。通過建立現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)基地，使用體現(xiàn)現(xiàn)代工廠情景的化工單元設(shè)備，模擬生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，可以為受訓(xùn)人員提供安全、經(jīng)濟(jì)的離線培訓(xùn)條件，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)故障、分析和解決實(shí)際問題的能力，盡快適應(yīng)企業(yè)要求。

化工單元操作實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù)是結(jié)合化工單元操作的崗位要求，使學(xué)生受到化工生產(chǎn)基本操作技能訓(xùn)練，熟悉流體輸送、干燥、傳熱、蒸餾、吸收等典型的化工單元操作規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，提升工程實(shí)踐能力。培養(yǎng)遵章守紀(jì)、認(rèn)真工作、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，建立安全、環(huán)保意識(shí)，初步具備工程技術(shù)人員的基本工作素養(yǎng)。