序

高等職業(yè)教育是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而逐步成熟起來(lái)的現(xiàn)代高等教育形式。經(jīng)過(guò)20多年的實(shí)踐和建設(shè)，特別是近十年隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，已經(jīng)發(fā)展成為一種重要的教育類(lèi)型，進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展階段，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了一批急需的技術(shù)應(yīng)用型人才和高技能型人才。

石油化學(xué)工業(yè)是基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，它為農(nóng)業(yè)、能源、交通、機(jī)械、電子、紡織、輕工、建筑、建材等工農(nóng)業(yè)和人民日常生活提供配套和服務(wù)，是化學(xué)工業(yè)的重要組成部分，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)最重要的支柱產(chǎn)業(yè)之一，關(guān)系到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈和能源安全，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)、國(guó)防建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中具有極其重要的地位和作用。世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)無(wú)一不是石油化工工業(yè)強(qiáng)國(guó)。近年來(lái)，我國(guó)石油化學(xué)工業(yè)發(fā)展迅速，2010年全行業(yè)總產(chǎn)值已位居世界第二位，僅次于美國(guó)。石油化學(xué)工業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大和技術(shù)水平的提高，對(duì)石油化工類(lèi)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)提出了新的要求，需要我們高等職業(yè)院校為之培養(yǎng)一大批實(shí)用型、操作型技術(shù)應(yīng)用人才，這不僅為我們石油化工類(lèi)高職院校的大力發(fā)展提供了良好機(jī)遇，更是對(duì)我們提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。

然而我們也清醒地認(rèn)識(shí)到高職高專(zhuān)院校所培養(yǎng)的人才與行業(yè)企業(yè)的需求還存在一定的偏差。雖然很多學(xué)校校園面積、建筑面積、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書(shū)等硬件辦學(xué)條件得到大大改善，一批院校形成了相當(dāng)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的人才奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。但是影響教學(xué)質(zhì)量提高的核心——專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)這些軟件條件卻不能完全滿足人才培養(yǎng)的需要，其中作為課程建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)重要內(nèi)容的教材建設(shè)滯后于高等職業(yè)教育發(fā)展的步伐，是造成這種偏差的直接原因之一。教材是教學(xué)思想與教學(xué)內(nèi)容的重要載體，是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，體現(xiàn)了教學(xué)方式與方法，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，具有廣泛的輻射和帶動(dòng)作用。教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高［2006］16號(hào)）明確提出要“加強(qiáng)教材建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)好3000種左右國(guó)家規(guī)劃教材，與行業(yè)企業(yè)共同開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材，并確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂。”縱觀目前我國(guó)高職高專(zhuān)石油化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)，主要存在：教材缺乏系統(tǒng)，落后于教育教學(xué)改革；內(nèi)容陳舊，先進(jìn)性與針對(duì)性不強(qiáng)；缺乏以能力培養(yǎng)為核心的特色專(zhuān)業(yè)教材；沒(méi)有形成高水平教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，編寫(xiě)人員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，未能體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”、“校企結(jié)合”的職業(yè)教育理念和“工作過(guò)程系統(tǒng)化”、“教學(xué)做一體”、“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等先進(jìn)教學(xué)模式；教材沒(méi)有立體化的教學(xué)資源相配套等問(wèn)題。

為了適應(yīng)我國(guó)高職高專(zhuān)石油化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要，在總結(jié)近十年高職高專(zhuān)教學(xué)改革成果的基礎(chǔ)上，組織建設(shè)一批滿足我國(guó)石油化工行業(yè)高技能人才培養(yǎng)需要的高質(zhì)量規(guī)劃教材不僅必要而且非常迫切。因此，教育部高職高專(zhuān)化工技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)全國(guó)化工高等職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)聯(lián)合化學(xué)工業(yè)出版社共同規(guī)劃并組織了“全國(guó)高職高專(zhuān)石油化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)‘十二五’規(guī)劃教材”。為保證本套規(guī)劃教材編寫(xiě)工作有序高效和教材編寫(xiě)質(zhì)量，教指委在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上組織有關(guān)專(zhuān)家就教材建設(shè)方案進(jìn)行了研討，提出規(guī)劃教材的建設(shè)原則與要求；出版社依據(jù)此編寫(xiě)原則與要求組織全國(guó)石油化工高職高專(zhuān)院校專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行教材編寫(xiě)項(xiàng)目的申報(bào)，公開(kāi)征集編寫(xiě)方案，并在教指委的指導(dǎo)下組織了高職教育領(lǐng)域的課程專(zhuān)家按照“工學(xué)結(jié)合，理論實(shí)踐一體化設(shè)計(jì)思想”的教材建設(shè)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)申報(bào)的編寫(xiě)方案進(jìn)行了答辯，最終在全國(guó)范圍內(nèi)遴選出16所院校從事石油化工職業(yè)教育的優(yōu)秀骨干教師編寫(xiě)這套規(guī)劃教材。另外，在教指委的領(lǐng)導(dǎo)下還成立了“全國(guó)高職高專(zhuān)石油化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)‘十二五’規(guī)劃教材編審委員會(huì)”。

這套規(guī)劃教材主要體現(xiàn)了如下特色：

1.堅(jiān)持理論實(shí)踐一體化，避免了理論與實(shí)踐相隔離的現(xiàn)象。重在基本概念的闡釋、科學(xué)方法的結(jié)論和理論的應(yīng)用方面，減少大篇幅的理論闡述和推導(dǎo)過(guò)程。教材編寫(xiě)符合高職高專(zhuān)學(xué)生實(shí)際，充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)能力之所長(zhǎng)。

2.以學(xué)生能力培養(yǎng)為核心，與“工學(xué)結(jié)合”、“校企結(jié)合”等先進(jìn)教育模式相適應(yīng)。

3.以當(dāng)前高職教育的課程改革為基礎(chǔ)，突出教材編寫(xiě)體系的創(chuàng)新性，同時(shí)注意把握創(chuàng)新教材的通用性，便于教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教材的結(jié)構(gòu)安排、編排方式符合教師教學(xué)的需要和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

4.反映了生產(chǎn)實(shí)際中的新技術(shù)、新工藝、新方法、新設(shè)備、新規(guī)范和新標(biāo)準(zhǔn)，基本保證了教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)一線的技術(shù)同步。

5.立體化教學(xué)資源配套齊全。本套規(guī)劃教材均配有供教師使用的電子課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)題解答等教學(xué)資源。

本套教材根據(jù)教育部教高［2006］16號(hào)文件的精神，吸收了先進(jìn)的高職高專(zhuān)教育教學(xué)改革理念，特別是石油化工、煉油等專(zhuān)業(yè)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)的成果，匯集了全國(guó)眾多石油化工類(lèi)院校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也得到了行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、相關(guān)院校的領(lǐng)導(dǎo)和教育教學(xué)專(zhuān)家的指導(dǎo)與大力支持。相信它的出版不但能夠滿足當(dāng)前高職高專(zhuān)石油化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要，而且對(duì)于該類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程建設(shè)與改革也能起到一定的示范和引領(lǐng)作用，對(duì)于提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量將起到積極的推動(dòng)作用。

總之，希望通過(guò)我們的工作能夠?yàn)槲覈?guó)的高職高專(zhuān)教育工作和石油化學(xué)工業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。在此向所有積極參與本套規(guī)劃教材建設(shè)及給予熱情支持的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和教師們表示衷心的感謝！殷切期望廣大讀者提出寶貴意見(jiàn)和建議！

曹克廣

2011年7月