《紅河學院學術文庫》總序

紅河學院地處紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，南部與越南接壤。2003年升本以來，學校通過對高等教育發展規律的不斷探索、對自身發展定位的深入思考，完成了從專科到本科、從師范到綜合的“兩個轉變”，實現了由千人大學向萬人大學、由外延擴大到內涵發展的“兩大跨越”，走出了一條自我完善、不斷創新的發展道路。在轉變和跨越過程中，學校把服務于邊疆少數民族地區的經濟社會發展、服務于橋頭堡建設、服務于培養合格人才作為自己崇高的核心使命，確立了“立足紅河，服務云南，輻射東南亞、南亞的較高水平的區域性、國際化的地方綜合大學”的辦學定位，凸顯了“地方性、民族性、國際化”的辦學特色，目前正在為高水平的國門大學建設而努力探索、開拓進取。

近年來，學校結合區位優勢和獨特環境，整合資源和各方力量，深入開展學術研究并取得了豐碩成果，這些成果是紅河學院人堅持學術真理、崇尚學術創新，孜孜以求的積累。為更好地鼓勵具有原創性的基礎理論和應用理論研究，促進學校深入開展科學研究，激勵廣大教師多出高水平成果和支持高水平學術著作出版，特設立“紅河學院學術著作出版基金”，對反映時代前沿及熱點問題、凸顯學校辦學特色、充實學校內涵建設等方面的專著進行專項資助，并以《紅河學院學術文庫》的形式出版。

學術文庫凸顯了學校特色化辦學的初步成果。紅河學院深入實施“地方性、民族性、國際化”特色發展戰略，著力構建結構合理、特色鮮明、創新驅動、協調發展的學科建設體系，不斷加大力度推進特色學科研究，形成了鮮明的學科特色，強化了特色成果意識。學術文庫的出版在一定程度上凸顯了我校的辦學特色，反映了我校學者在研究領域關注地方發展、關注民族文化發展、關注邊境和諧發展的胸懷和視域。

學術文庫體現了學校力爭為地方經濟社會發展作貢獻的能力和擔當。服務社會是大學的使命和責任。學術文庫的出版，集中展現了我校教師將科研成果服務于云南“兩強一堡”建設、服務于推動邊疆民族文化繁榮、提升民族文化自信、助推地方工農業生產、加強邊境少數民族地區統籌城鄉發展的追求和擔當，進一步為促進民族團結、民族和諧貢獻智慧和力量。

學術文庫反映了我校教師在艱苦的條件下努力攀登科研高峰的毅力和信心。我校學者克服了在邊疆辦高等教育存在的諸多困難，發揚了蟄居書齋，沉潛學問的治學精神。這批成果是他們深入邊疆民族貧困地區做訪談、深入田間地頭做調查、埋頭書齋查資料、埋頭實驗室做研究等辛勤耕耘的成果。在交通不暢、語言不通、信息缺乏、團隊力量薄弱、實驗室條件艱苦等不利條件下，學者們摒棄了“學術風氣浮躁，科學精神失落，學術品格缺失”的陋習，本著為國家負責、為社會負責、為學術負責的擔當和虔誠，展現了追求學術真理、恪守學術道德的學術品格。

本次得到學校全額或部分資助并入選文庫的著作涵涉文學、經濟學、政治學、教育學等學科門類的七部專著，是對我校學術研究水平的一次檢閱。盡管未能深入到更多的學科領域，但我們會以旺盛的學術生命力在創造和進步中不斷進行文化傳承和科技創新，以鍥而不舍的精神和舍我其誰的氣質勇攀科學高峰。

“仰之彌高，鉆之彌堅；瞻之在前，忽焉在后”，對學術崇高境界的景仰、堅韌不拔的意志和自身的天分與努力造就了一位位學術大師。紅河學院人或許不敢輕言“大師級”人物的出現，但我們有理由堅信：學校所有熱愛科學研究的廣大師生一定能繼承發揚過去我們在探索路上沉淀的辦學精神，積蓄力量、敢于追夢，并為努力實現“國門大學”建設的夢想而奮勇前行。當然，《紅河學院學術文庫》建設肯定會存在一些問題和不足，懇請各位領導、各位專家和廣大讀者不吝批評指正，以期幫助我們共同推動更多學術精品的出版。

甘雪春

2013年10月