教子小案例

聰聰今年上小學三年級。聰聰是那種人見人愛的可愛孩子。學習成績在班里不是第一就是第二。最近學校組織了一個主題為“保護環境”的演講比賽，全班同學都推薦聰聰代表班里參加。但是聰聰卻一直推脫著，說自己不行，讓老師再找別人。老師覺得沒有更合適的人選了，就聯系了聰聰的媽媽，想讓媽媽說服聰聰參加此次比賽。

剛開始，媽媽也沒能說動聰聰。聰聰告訴媽媽自己會怯場的，媽媽頓時記起聰聰在小學一年級的時候，老師讓他站在講臺上分享自己的學習經驗，聰聰一緊張，腦子一片空白，什么也不知道了，結果沉默了大半會兒，最后還是老師化解了尷尬。自此，上臺演講好像在聰聰心理留下了陰影。但是媽媽想，總得要跨出這一步，幫助孩子克服公共場合演講時的膽怯心理。媽媽于是說如果聰聰參加比賽的話，周末就帶他去游樂場。聰聰抵不住誘惑，于是答應了，但是聰聰心里還是感到很害怕。聰聰媽媽很想知道如何在聰聰準備演講的過程中，幫助孩子克服膽怯。

高手出招

上述案例中，聰聰的膽怯心理是很正常的。膽怯作為一種心理現象，每個人都有不同程度的存在，而青少年表現得更為明顯和普遍。我們經常聽學生訴說，自己因膽怯而苦悶、煩惱。如課上老師提問時，盡管自己知道，卻不敢回答或答不完整；有些平時成績不錯的學生，每到考試時因膽怯而考得差；在公共場合不敢發言等。

事實上，不要說一個小孩兒，哪怕是一個大人，也很可能會在演講時出現怯場，做父母的不要過于擔心。當然，我們要盡可能地幫助孩子克服膽怯的心理。

演講一般包括演講前的準備和正式演講兩部分。

如果演講前有充分準備，就可以降低孩子的膽怯心理。孩子無非擔心自己在演講的時候會怯場，說不出話來，會在老師同學面前丟臉。那要怎么樣做好準備工作呢？在演講前，多鼓勵孩子在課堂上回答老師的提問，在小組討論時發表自己的見解，告訴孩子哪怕是自己的回答不正確或自己的見解很荒唐也沒關系，最壞的結果就是被同學嘲笑幾天，幾天后大家就都忘了。在孩子取得進步時，要及時給予孩子積極肯定。同時，讓孩子好好準備演講稿，帶孩子到人多的地方，如公園等，朗讀演講稿，并幫助掌握語速和抑揚頓挫的感覺，讓孩子有演講的氛圍。在演講當天，要多多鼓勵孩子，告訴孩子他是最棒的。他已經對這次演講做了充分準備，所謂熟練生巧，所以完全沒有必要擔心。告訴孩子他一定可以做好的。在孩子上臺前，讓他多做幾個深呼吸，輕松上陣。

有一點需要父母注意的是，哪怕孩子這次演講又怯場了，也不要否定他的努力，相反，要多多鼓勵他，告訴他只要堅持練習，有一天一定會自信地站在演講臺上滔滔不絕地發表自己的見解。