爸爸相信，你有一顆善良的心，你燦爛的笑容會得到同學們溫暖的回報，只要你注意自己的言行，善待別人，你就一定是個老師和同學們都喜歡的中學生。

最后，爸爸交給你一個特殊的任務，就是在你們學校阻止所有對那個腿腳不方便同學的嘲笑言語和行動。并且發動所有學生主動和他交往，或在他需要時主動幫助他，讓他成為你們中的一員，使他和你們一樣快樂地學習和玩耍。兒子這將是多么好的事情啊。

爸爸相信你一定能很好地完成這個光榮而艱巨的任務。

爸爸等你的好消息。

爸爸

2004年10月28日

第8封 做好期中后的總結與反思

親愛的兒子：

半個學期過去了，期中考試已經結束，各科分數也已經出來了，成績還不錯。按照預期目標我們前進2名，趕到第30名就是勝利，而實際上我們已經前進6名，進到第26名了，按照預定目標我們已經超額完成了任務。我們成功了，爸爸媽媽都為你高興。

兒子，按照這樣前進的速度，在不遠的將來，或者在初一結束的時候，我們一定會進到前20名，這已經是決定了的。

但是，盡管我兒的成績有了極大的進步，我們還應該對這次考試進行具體的總結與反思，以便找出并解決存在的問題。今天爸爸從三個方面提一些建議：

一是整體總結。

首先，對期中考試的整體情況做一個總結。考試前我們對自己的成績都有一個預期的目標。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是不是你這段時間學習狀況的真實反映。你對自己的成績滿不滿意。

兒子一定說，我的成績是上升了，而且上升了6個名次。但兒子，你還要想這次考試考出了你的真實水平了沒有？按照你自己的真實目標還差多少？你理想的成績是多少？幾個學科中哪些學科的成績你最滿意，哪些學科的成績你不滿意，要找出原因來。

其次，要弄清楚這次考試每個學科丟分的原因，是因為馬虎或緊張造成的還是知識掌握上存在問題。如果是知識問題，是平時功夫不到，還是用了功夫沒有弄懂，是模糊的知識？第三，是自己的分析能力不行，還是記得不牢，在背誦上出的問題？等等。這些都要弄清楚，才能有的放矢地糾正錯誤，彌補缺失。

二是知識點總結。

知識點的總結是最重要的一環。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。那么，如何進行知識點的總結呢？

首先，我們拿到卷子后，對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。細細瀏覽卷子中的每道題，找出你丟分的題目。注意，此時你關注的，不只是錯題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題，這些題都是你的軟肋。

其次，應著重對錯題進行全面的分析。這里應該注意的是不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了，那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題型一變，又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是相關的知識體系就沒有搞清楚。我們應透徹地分析錯誤產生的原因，由點及面，對錯題涉及的知識做一個更深、更廣的剖析。例如英語錯了一道單選題，那你就要認真地確定一下這個單選題的知識點是什么？是不是對這個知識就沒掌握好？如果數學中列方程的大題錯了，就要好好想想你在列方程解應用題這方面是不是一直就存在問題？等等。我們要找的就是這些題的錯的知識點是什么，然后就這些知識點進行全面地再復習。

兒子，一定不要就題改題，要由點到面，深入進去，進行挖根究底似的找原因，解決問題。我們要以這次期中考試為契機，把疏漏的知識補上，如果應付了事，下次一定還會出問題的。

三是考試技巧總結。

考試技巧的總結上，你要再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。我們可以問自己幾個問題，這次考試你的策略是什么？時間安排是否合理，有沒有出現先緊后松或先松后緊的現象？有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？如果有，怎么才做能讓自己記住這個血的教訓？具體到所有學科的考試過程你是要認真回想思考一下，有哪些經驗和教訓？

此外我們還要反思以下學習問題。

一要反思我們的學習習慣、學習方法。我們是否達到了最好的學習狀態。課前是否認真地進行預習？預習的效果是怎樣的？上課是否認真學習、思考和筆記？作業是否認真獨立完成？是否主動學習和鉆研？是否注意答題規范，書寫整潔？對每天的學習內容你是怎樣復習的？達到了怎樣的效果？等等。

二要反思我們的學習態度。在勤奮度、刻苦度、專注度上是否達到了一定的高度。學問永遠是苦根上長出來的甜果，一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要捫心自問：面對作業，面對壓力，是怎樣對待的？我們的學習是心無旁騖、窮根究底，還是心猿意馬、淺嘗輒止？等等。

三要反思我們對待目標的情況。是不是時刻記著自己的目標？又是怎樣對待學習目標的？是怎樣設定小目標，又是怎樣實現小目標的？每天是不是掌握了學習的知識？等等。

兒子，對考試的總結和反思，不是小事情，是關系到今后怎樣學習，怎樣改進學習，彌補錯誤的有效方法。其實考試不是目的，通過考試找出我們學習中存在的問題，找到知識中存在的短板，才是真正的目的，而這一目的就在于今后的改進和進步。

兒子，只有善于總結，才能贏得更大的進步。

兒子，期末考試是下一個目標，爸爸媽媽建議下一個目標前進3個名次。你卻覺得目標太低，但爸爸說我們要穩扎穩打，前進3個名次就是勝利。

兒子，加油！爸爸媽媽給你鼓勁。

爸爸

2004年11月8日

第9封 不能和媽媽爸爸慪氣

親愛的兒子：

前天的小考試對你又是個考驗，但你沒有經受住這個考驗。

晚上，你回到家里的狀態很糟糕。你把書包一扔，一臉的怨氣。媽媽看到這種情況，不知道發生了什么情況，輕輕地問：“兒子怎么了，是哪里不舒服嗎？”你沒有馬上回答，半晌才氣呼呼地說：“你就別問了，有些事你還是不知道的好。”然后拿出書本準備寫作業了。媽媽還是想弄個明白，再三追問。這時你從書包里胡亂地拽出幾張試卷，往書桌上一摔，生硬地說：“給，這是這次考試的試卷。”媽媽拿起試卷一看，語文62分，英語71分，數學59分，歷史81分。這時媽媽的感覺可想而知啊。“咋又這么點分數啊？”“我哪知道。”“你考的你咋不知道啊？光玩了吧？”“光玩了。”“干嘛不學習啊？到學校干啥去了？”“玩去了。”“你這是怎么說話呢？”“就這樣說話了”“你看你這成績啊，還有理了？犟嘴。”這時，你把書一扔，瞪著媽媽，狠狠地坐到凳子上。“這是干什么，你咋能這樣啊。”媽媽快被你氣哭了。“就這樣了，好不了了，別白下功夫了。”這句話你是喊著的，媽媽的臉都白了，淚水就在眼窩里。“你想把我氣死啊。”媽媽的聲音都變了，你沒有說啥。我把你的媽媽拽出來，你的媽媽再也控制不住，流出了眼淚。

你使勁把門關上了。晚上的飯你沒有出來吃，媽媽爸爸都沒有吃。