培養危機意識
19世紀末,美國康奈爾大學的科學家做過一個“水煮青蛙”的實驗。當科學家把青蛙放到已經加過溫且沸騰的水中時,青蛙由于受不了高溫的強烈刺激而爆發出超乎想象的彈跳力,結果從高溫的水中一躍而起,成功逃生。然而當科學家把青蛙放入一個盛著冷水的容器中,青蛙卻沒有跳出來,由于水溫與它生存環境的溫度差不多,冷水中的青蛙顯得怡然自得,完全沒有離開的意思。
科學家這時開始對容器進行緩...
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培養危機意識
19世紀末,美國康奈爾大學的科學家做過一個“水煮青蛙”的實驗。當科學家把青蛙放到已經加過溫且沸騰的水中時,青蛙由于受不了高溫的強烈刺激而爆發出超乎想象的彈跳力,結果從高溫的水中一躍而起,成功逃生。然而當科學家把青蛙放入一個盛著冷水的容器中,青蛙卻沒有跳出來,由于水溫與它生存環境的溫度差不多,冷水中的青蛙顯得怡然自得,完全沒有離開的意思。
科學家這時開始對容器進行緩...