班委就是一面旗

（2013年10月7日）

班委工作并不好做，“無權無勢”，還要沉心做事，往往付出大量時間精力，還常常不被理解。但班委又是極其重要的，一名班委就是一面旗，“山下旌旗在望，山上鼓角相聞”，旗幟具有召集、引領和激勵的作用，班委就是一個集體相關事務領域的召集者、引領者和激勵者。一名優秀班委，應當用強大魅力召集同學、用清晰目標引領同學、用實際載體激勵同學，實現集體“自轉”，實現共同成長。

如何達到這樣的境界？首先需要處理好三種關系：一是與輔導員“大與小”的關系，大旗開路，小旗呼應，才能形成聲勢和規模，使隊伍保持前進；二是與班內同學的“聚與散”關系，旗子要插在集合“高地”，更要插遍每一片“谷地”，那就要求班委善于分析同學們的興趣、需求、環境，把信息、資源不折不扣地傳遞到每一名同學眼中腦中心中；三是與其他集體“爭與合”關系，評比優秀總有你上我下，但一花獨放不是春、一幟獨樹孤零零，班委要主動開展交流合作，實現“非零和博弈”，實現“旌旗遍野”。

同時還要具備三種意識：一是主動挖掘資源的意識，比如，宣傳委員要“廣撒網”，與學校、學院各類團學組織、社團負責宣傳的同學建立聯系，“借力打力”；再如，學習委員要每天登錄一次本科教學網，力爭在輔導員通知前就告知同學們重要的教學安排。二是帶頭做好學業的意識，班委分工不同，但責任一致，要為集體挺起“主心骨”，帶頭學專業課、帶頭讀書、帶頭聽講座，使班級真正成為昂揚向上的“軀體”。三是自覺鍛煉能力的意識，做一學期班委，就要學會一身“武藝”，既服務集體，更有益自身，概括來講就是古人所言“六藝”——禮，即溝通技巧；樂，即文藝才能；射，即體育本領；御，即操作辦公軟件能力；書，即寫作能力；數，即統計、分析、預測能力。相信每一名班委能夠在本學期有所為、有所得、有所樂！

（根據今日下午在全體班委會議上的發言整理。）