0/22，0/25與0/89

（2013年9月25日）

近期緊鑼密鼓開展大一學年的各類獎學金榮譽稱號評定工作，在為同學們取得成長里程碑而欣喜的同時，也發現有幾類群體處于“評獎評優”邊緣狀態，特別是在昨晚的特種獎學金答辯活動現場尤為嚴重。簡言之，就是學生黨員、班長團支書和男生三類群體，無一人登上“特獎”答辯臺，無一人獲評人民一等獎學金以上稱號，出現了0/22、0/25和0/89的窘況。

0/22，反映出“先鋒群體”不領先。咱們學院本科2012級共有新生黨員22人，占據了全校同類人數的1/5，早在迎新報到時就“驚艷亮相”，令人欣喜。但一學年之后，黨員群體并未在學業方面表現出絕對領先，甚至出現不及格情況。學生黨員雖沒有成績拔尖的必然義務，但既是帶著特殊身份而來，你即是“被選擇”為領航成長的弄潮兒，努力不加倍、實績不冒尖、表現不服眾，就需要深刻反思。

0/25，反映出“骨干群體”不強壯。咱們年級12個普通生行政班，25名首任班長、團支書“團隊骨干”，站慣了班會、團日的主持臺，卻難登獎學金的答辯臺（黃炫淇同學擔任團支書時間較晚）。這里，首先是我們輔導員在激勵約束、任務分配方面做得不夠，沒有最大限度激發班長團支書學業、事務“雙肩挑”的潛力，需要反思。另一方面，也需要班長、團支書捫心自問，盡管時間、精力有限，但盡心盡力做好公共事務的管理協調與精益求精完成課程學習考核，是否真的只有“零和博弈”一種結果？

0/89，反映出“陽剛群體”不過硬。咱們經管學院近年來的男生同學人數比例始終被人“艷羨”，但居于“少數派”的男生群體在學業發展上的“集體失聲”，未免令偌大的經管樓缺失蓬勃弘毅的陽剛之氣。男生為何不能在成績上拔尖？昨晚答辯評委曾拋出這一問題，一位女生認為，男同學可能較女生更晚意識到學業的關鍵性，自我控制力也相對偏弱，但她相信男生長遠潛力仍大于女生。但我認為，暫時的“晚熟”可以理解，卻絕不能變為自我逃避的擋箭牌。從平日里多數宿舍表現出的雜亂之風、游戲之風、睡覺之風，全體男生們應當有所警醒，某種意義上，“四風”之一的“享樂主義”真實存在于大學校園之中。古人對“大丈夫”有句形象的描述，叫作“居廣居、立正位、行大道”，當今社會更是呼喚有擔當、有魅力、有學識的“高富帥”，我想，自上學期開始的“男人氣”培養行動還應深入、持續、強力地推進下去。

當然，僅以獎學金或是必修課加權成績排名衡量三類群體的表現、貢獻，只是管中窺豹，還不夠全面、客觀，但正如管理學經典理論“破窗效應”所言，看似偶然、個別、輕微的不良表現、行為，往往是潰壩的“蟻穴”。希望咱們的學生黨員、班長團支書和男生們結合大冰導員此文，也來一次“照鏡子、正衣冠”和“紅紅臉、出出汗”。