原因之一是，學生要學好通識課，非大量閱讀不可。但這又遇到了困難，因為學生不愿意也不善于讀書。我們的高考很難，但學生磨煉出了一套本領，就是文科題目靠死記硬背，理科題目靠大量做題。這樣的話，一看某一個題目，先判斷是什么類型，知道了之后，即使不全懂，也能做出來。這些都與閱讀無關。但是通識教育的這些課，比如《中國文明》和《西方文明》，都需要大量閱讀，這同死記硬背和大量做題都不沾邊。

通識教育不僅...