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領導能力是能通過練習掌握的“技術”

“所謂領導者的天賦并不存在”，這是我的真實感受。

與游泳、做菜、開車等這些技能一樣，領導能力也是通過練習就能掌握的技術。

我第一次意識到要用“技術”“技能”管理團隊是在高中時代。那時，我一邊擔任學園祭的執行委員，一邊負責一個為了在學園祭上表演而成立的劇團。光是執行委員的工作就已經讓我忙得不可開交，可是我還自鳴得意地又成立了一個劇團。

在劇團里我擔任導演、編劇和團長。雖然從事的主要都是幕后工作，不像主演一樣沐浴在聚光燈下，但對我來說卻新鮮有趣。比起自己一人受矚目，我更感興趣的是為演員分配角色。演員們按照我寫的劇本演出，讓觀眾感動……沒有什么比讓觀眾和演員同時獲得滿足更讓我愉快的事情了。

因為是男校，所以劇團成員全部都是男生。自愿參加的志愿者有30多名，因此需要給所有人都分配角色。有人因為被分到配角而發脾氣，想要演主角的人不在少數。而對于我來說，角色分配不僅要考慮故事情節，還要考慮這個人和角色匹配與否。

在費盡心思構想劇本和選角的過程中，我自然會對團隊成員進行深入的觀察。平時看起來吊兒郎當的人，實際上練習起來非常認真?？雌饋泶种Υ笕~的人，卻很擅長做小道具……通過細致觀察，我發現了大家真正的樣子。

在此基礎上，我結合團隊成員們的性格和優點，在自己的說話方式和行為舉止上花費心思，時而疾言厲色、一絲不茍，時而和藹可親、諄諄善教，時而對團隊成員贊不絕口、不吝美言，如此一來，一支生機勃勃的隊伍就慢慢出現在人們眼前了。

作為劇團的領導，就是要將各種各樣的人——一開始手舞足蹈特別興奮、練習時卻偷懶的人，或胡言亂語、多嘴多舌的人，或雖然拼盡全力卻總是不得要領的人——整合到一起，并最終取得在學園祭上感動觀眾這一“勝利”。雖然這不過是高中生的一場演出，但對我來說，卻為我提供了作為一個領導者第一次使用技能的寶貴經驗。

? “啊！原來我也可以做領導?！?/p>

? “通過觀察，了解每個人之后，一切就會變得很容易?！?/p>

如今再回想起來，那時的經驗，不僅讓我體會到了成功的喜悅和魅力，也讓我認識到一個領導未必事事都要拔頭籌，只要能夠真正理解團隊成員，在說話方式和配置方面——現在想想這應該就是技能了——下足功夫，就會發現能做好的事情越來越多。

之后，劇目演出獲得了巨大的成功。觀眾達到了600多人，演員們雖然都是些邋遢的男高中生，卻讓許多觀眾流下了感動的淚水。

參與演出的團隊成員則收獲了更多的感動。為了延續這份感動，大學時期我便創業組建了團隊，后來有了Oisix團隊，如今我還在不斷學習關于團隊管理的知識。

比起一個人的戰斗，由團隊戰斗取得勝利所帶來的喜悅感是倍增的。

團隊領導應該如何帶領團隊成員不斷前進，對我自身而言也是一個正在開展中的課題。作為一個團隊領導，首先要做的就是“了解成員”，并以此為目的“觀察”成員。對此，我將在下面和大家分享我的經驗。