3 加入到孩子的隊伍中

“三八”婦女節，媽媽放了半天假，高高興興地帶著妞妞去逛商場。

在家里就跟妞妞說好，先帶她玩一會兒淘氣城堡——就是那些大型的充氣玩具，然后再陪媽媽買漂亮的新衣服。可是當妞妞開開心心玩完了淘氣城堡，輪到媽媽買衣服時，妞妞卻鬧起了別扭。

媽媽一件件在鏡子前試衣服，妞妞坐在專柜的休息凳上。一開始她還能安安靜靜地坐著，可沒多會兒，她就在凳子上扭來扭去，然后很快跳下來，跑到媽媽身邊：“媽媽，我要回家。”

“媽媽衣服還沒買呢！妞妞可不能說話不算話啊。”

“不行，我就要回家。”妞妞固執地說。

“我們在家可是說好的呀，媽媽先陪你玩淘氣城堡，然后你陪媽媽買衣服，對不對？”媽媽耐心地說。可顯然妞妞不是那么好說服的，她撥浪鼓似的搖著頭，只重復著一句話：“我要回家！”

媽媽生氣了：“你這孩子，怎么這么不聽話？下次再也不帶你出來玩了。”

妞妞也生氣了，她大叫著說：“我要回家！我就是要回家！”

媽媽想發火，可是一想起平時看的育兒書，便硬按捺住火氣，蹲下來，指著商場，溫和地對妞妞說：“妞妞是乖孩子，你看，商場多漂亮啊！那么多的燈啊、花啊！還有美麗的花裙子、各種各樣的玩具……”

可是媽媽突然呆住了，她再也說不下去了，因為當她蹲下來，和妞妞一樣高的時候，她看到的只是柜臺、玻璃、地板還有來來往往的大人的腿，一點也不好看。

媽媽好像突然明白了什么。她緊緊地將妞妞抱在懷里，毫不遲疑地說：“好，咱們回家！現在就回家！”

孩子因為年齡和身體的限制，無論是看世界還是看待問題的想法都是和大人們不一樣的。他們有自己獨特的視野，有自己獨有的思想，而我們成人卻往往喜歡從自己的角度來看待問題，自己喜歡的理所當然認為孩子也會喜歡，自己討厭的理所當然認為孩子也會討厭。我們過多地將自己的意志強加在孩子身上，卻忽視了孩子的感受。我們總認為自己是對的，要求孩子按照我們的意志去遵守、去行動，卻常常忽視孩子的視角和心理跟成人有很大的不同，強制性的要求會給孩子造成很大的痛苦和不滿。

3～6歲的孩子還沒有足夠的表達能力讓我們準確了解他們的感受，因此，作為家長，需要更多的耐心和技巧才能明白他們，蹲下和孩子說話，用孩子的眼光來看待這個世界，用孩子的心來理解他們的感受，才能真正幫助孩子順利度過敏感期，才能讓孩子的身心得到健康快樂的發展。試想一下，假如孩子心中有苦悶，但是卻無法說出來，而我們大人也無法了解他們的苦悶，那么孩子該有多么難受？

“來！來！來！來到小孩子的隊伍里，變成一個小孩。你不能教導小孩，除非是變成了一個小孩。”這是陶行知先生在1934年應兒童教育社同仁之邀，為教師們創作的一首《教師歌》，實際上是呼吁教師對兒童的理解和尊重。同樣，作為孩子的第一任教師——家長，更要俯下身子，把自己變成一個孩子，設身處地地看孩子所看、想孩子所想，才能真正讀懂敏感期的孩子想要的究竟是什么，才能幫助他們成長為一個身心健康、獨立、純粹的人。