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3 加入到孩子的隊伍中

“三八”婦女節,媽媽放了半天假,高高興興地帶著妞妞去逛商場。

在家里就跟妞妞說好,先帶她玩一會兒淘氣城堡——就是那些大型的充氣玩具,然后再陪媽媽買漂亮的新衣服。可是當妞妞開開心心玩完了淘氣城堡,輪到媽媽買衣服時,妞妞卻鬧起了別扭。

媽媽一件件在鏡子前試衣服,妞妞坐在專柜的休息凳上。一開始她還能安安靜靜地坐著,可沒多會兒,她就在凳子上扭來扭去,然后很快跳下來,跑到媽媽身邊:“媽媽,我要回家。”

“媽媽衣服還沒買呢!妞妞可不能說話不算話啊。”

“不行,我就要回家。”妞妞固執地說。

“我們在家可是說好的呀,媽媽先陪你玩淘氣城堡,然后你陪媽媽買衣服,對不對?”媽媽耐心地說。可顯然妞妞不是那么好說服的,她撥浪鼓似的搖著頭,只重復著一句話:“我要回家!”

媽媽生氣了:“你這孩子,怎么這么不聽話?下次再也不帶你出來玩了。”

妞妞也生氣了,她大叫著說:“我要回家!我就是要回家!”

媽媽想發火,可是一想起平時看的育兒書,便硬按捺住火氣,蹲下來,指著商場,溫和地對妞妞說:“妞妞是乖孩子,你看,商場多漂亮啊!那么多的燈啊、花啊!還有美麗的花裙子、各種各樣的玩具……”

可是媽媽突然呆住了,她再也說不下去了,因為當她蹲下來,和妞妞一樣高的時候,她看到的只是柜臺、玻璃、地板還有來來往往的大人的腿,一點也不好看。

媽媽好像突然明白了什么。她緊緊地將妞妞抱在懷里,毫不遲疑地說:“好,咱們回家!現在就回家!”


孩子因為年齡和身體的限制,無論是看世界還是看待問題的想法都是和大人們不一樣的。他們有自己獨特的視野,有自己獨有的思想,而我們成人卻往往喜歡從自己的角度來看待問題,自己喜歡的理所當然認為孩子也會喜歡,自己討厭的理所當然認為孩子也會討厭。我們過多地將自己的意志強加在孩子身上,卻忽視了孩子的感受。我們總認為自己是對的,要求孩子按照我們的意志去遵守、去行動,卻常常忽視孩子的視角和心理跟成人有很大的不同,強制性的要求會給孩子造成很大的痛苦和不滿。

3~6歲的孩子還沒有足夠的表達能力讓我們準確了解他們的感受,因此,作為家長,需要更多的耐心和技巧才能明白他們,蹲下和孩子說話,用孩子的眼光來看待這個世界,用孩子的心來理解他們的感受,才能真正幫助孩子順利度過敏感期,才能讓孩子的身心得到健康快樂的發展。試想一下,假如孩子心中有苦悶,但是卻無法說出來,而我們大人也無法了解他們的苦悶,那么孩子該有多么難受?

“來!來!來!來到小孩子的隊伍里,變成一個小孩。你不能教導小孩,除非是變成了一個小孩。”這是陶行知先生在1934年應兒童教育社同仁之邀,為教師們創作的一首《教師歌》,實際上是呼吁教師對兒童的理解和尊重。同樣,作為孩子的第一任教師——家長,更要俯下身子,把自己變成一個孩子,設身處地地看孩子所看、想孩子所想,才能真正讀懂敏感期的孩子想要的究竟是什么,才能幫助他們成長為一個身心健康、獨立、純粹的人。

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