2.別勉強你的孩子

當孩子沒有信心的時候，為了鼓勵孩子，父母們常常會說一些“加把勁”之類的話。想想看，你有沒有說過類似的話呢？請你好好考慮一下，如果孩子已經很努力了，可是媽媽還是催著他（她）加把勁，他（她）會怎么想呢？

媽媽：兒子，怎么了？這幾天總是無精打采的。

兒子：沒什么。

媽媽：發生了什么事？

兒子：唉……媽媽，護旗手真不好當。

媽媽：怎么啦？有人說你了嗎？

兒子：護旗隊里有兩個同學打架，我是隊長，對誰都不能偏心，真煩！

媽媽：難怪，我覺得你應該好好當這個隊長。不過他們遲早會和解的，不用太擔心。

兒子：唉，媽媽，我真不想當這個隊長。

媽媽：這是什么話？每次都這樣，真沒耐性！以后還能做什么？

兒子：……

媽媽：別人是因為信任你，才選你當隊長的。你可不能泄氣啊！

兒子：他們把自己不愿意做的事情全推給我，我真不想當這個隊長了！

……

在上面的對話中，我們可以看出：媽媽根本就不關心孩子的苦惱，總說“該好好當隊長”、“好好干”之類的話。作為媽媽，當然希望孩子能有自信心，可是，這樣的鼓勵方法，在孩子聽起來，就是“你這樣當隊長是不行的”。孩子已經很努力了，但還被要求更加努力，這樣對孩子是一種勉強。何不安慰一下孩子，或者告訴他如果實在是感覺為難，那就不當也好。或者如果他感覺為難也依然選擇去當，那媽媽也是支持他的。這樣，你的理解和體諒必然能夠讓孩子苦悶的內心得到一定程度的緩解，同時也能夠讓孩子得以重新審視自己的處境。無論做出什么樣的選擇，至少有你的理解，他就不會感到無助。

3.家長別做“電腦盲”

生活中，有些家長對電腦基本上沒有什么了解，卻又不愿意去學習，甚至一些高學歷的家長也是如此。孩子每天都在學習，不斷地增長知識，而家長卻沒有一點進步，這實際上是責任心不強的表現。替孩子著想，就不要讓自己成了“電腦盲”。

梁女士和老公兩個人都對電腦一竅不通。一年前，為了讓上初二的兒子“跟上時代潮流”，便買了一臺電腦。當時，兒子成績不錯，只是性格有點孤僻。

有了電腦之后，兒子變得“開朗”起來，節假日還和同學到附近幾個城市旅游。但令人著急的是，兒子的成績居然直線下滑。后來，梁女士從兒子同學的口中得知，兒子通過上網與幾個女孩打得火熱。

梁女士立即“反省整頓”，將電腦送給了已經參加工作的大侄子。沒想到兒子從此再也不理她了，還經常曠課去網吧上網。

“冷戰”持續了半年，梁女士最終還是絕望地向兒子“投降”了。

故事中的梁女士夫婦對電腦一竅不通，才使得兒子鉆了這個空子，肆無忌憚地上網、交友，因為，他知道自己的父母不懂。如果梁女士夫婦稍有一些電腦方面的知識，就可以對兒子的上網記錄做好監控，就不會給兒子留下可乘之機了。

網絡日益普及的今天，讓孩子接觸電腦是大勢所趨。但是孩子畢竟還是孩子，他們的自控能力畢竟有限，如果父母不能做好引導和監督，就可能使得孩子通過網絡步入歧途。雖然時下的大多數年輕父母對電腦都有接觸，不必擔心這個問題，但是如果你真的在電腦方面有所欠缺，那就抓緊給自己充電吧。不是為了別人，而是為了履行你做父母的職責，同孩子一起學習，一起進步。

別忽視了身體語言，告訴孩子你在聽

語言是表達的一種方法，說話時的肢體語言，更是一種不可忽視的溝通工具。研究顯示：說話時所使用的字句都不是最重要的，說話者臉部的表情、音調的轉變才是非常重要的！

有一次，馬麗和一個朋友帶著朋友8歲的女兒去買玩具。朋友事先跟她的女兒說明今天只能買20元以內的玩具，具體要什么可以自己選。可8歲的孩子還不懂看價格，看到任何好玩的玩具，都說想要。

于是，朋友在孩子面前蹲下來，耐心地解釋說：“你要看看上面的標簽，少于20元的，我們才會買。”小女孩雖然很不情愿，但還是懂事地比較一番，選出了自己想要的那個玩具。

看到這一幕，馬麗聯想起以前看到的孩子和父母因為要不要買玩具，而在商場里爭執不下的情景，連連稱贊她的育兒方式。

朋友說：“父母在給孩子指令之前先要同她溝通，其中，肢體語言的交流是十分重要的。”

蹲下來跟孩子講話是一種非常有效的肢體語言。它可以傳遞出這樣的一種信息：父母和你是平等的！

父母要尊重孩子的獨立人格，遇到事情要多跟他們協商，既不能采取居高臨下的姿態，也不能施以粗暴的命令和簡單的指責。時間長了，孩子就會產生一種強烈的獨立感，他們不僅會對父母多一些體諒，而且還會對事情本身做出合乎情理的判斷。

很多時候，人類的身體都會在自覺或不自覺中傳遞出許多訊息，這就是肢體語言。肢體語言所表達出來的一個人內心的意思，有時候比說話還會更為真實。

研究顯示：當人們相處融洽時，大多數都會出現一些動作，比如：前傾、后仰，放松雙腳、雙手……讓對方有被接受的感覺。這種肢體語言，也可以運用在孩子的身上。當我們和孩子談話時，要站在孩子的立場上，融入到他們的行為中，讓他們明白：我們在聽，我們很愿意聽他們的意見。

愛孩子，可以運用肢體語言來表達，一句夸張的贊嘆、一個提醒的眼神、一抹會心的微笑、一個熱情的擁抱……都會在孩子純潔無瑕的心靈上催生出快樂成長的花朵。

教育家蘇霍姆林斯基說：“任何一種教育現象，孩子在其中越少感覺到教育者的意圖，他的教育效果越大。”所以，父母在教育孩子時，最好不要使用那些讓人不愉快的“要求、命令、必須”等詞匯，而應通過“啟發、暗示、商量”等形式來進行。使用肢體語言，是一種無聲的教育，可以起到“潤物細無聲”的作用。

1.別浪費了你的眼神

俗話說“眼睛是心靈的窗戶”，眼神能夠表達出豐富的思想感情，為人父母者要善于運用自己的眼神，通過眼神給孩子傳遞信息，與孩子進行溝通，對孩子進行教育。

那么，該如何發揮出眼神的作用呢？

吃過晚飯，爸爸在給東東講故事。講著講著，東東的雙手搞起了小動作，不是拿點零食，就是做個小動作。

爸爸沒有停下來，不過他一邊講，一邊用眼睛緊盯著兒子的手。

不一會兒，東東便“醒”了過來，雙手安靜了。

看到兒子沒有認真聽自己講故事，爸爸緊緊地盯著兒子。事實證明：這種“盯”的作用是不容忽視的，這也就再一次證明了眼神在人們行為中的重要作用。

眼神是一種無聲的語言，可以更細膩、更清晰地表達出一個人的感情。通過眼神，可以把要說的話、要表示的態度，暗示出來。通過眼神對孩子進行教育，還可以促進孩子進行自我認識、自我剖析、自我評價，從而達到教育的雙重效果。

2.用好你的面部表情

如果孩子做了好事，你可以對他贊許地點一點頭；如果孩子經過努力，解開了一道題，你也可以對他會心地笑笑……這些表情對孩子都是一種激勵。一個人的表情能夠傳達出多種多樣的信息，比如：肯定、同意、可以、不能、不該等等，這些表情能夠給對方形成刺激，使暗示對象作出反應。

星期天，爸爸的同事帶著自己的兒子來家里做客。看到家里來了客人，瓜瓜很高興。一想到今天有人和自己玩了，瓜瓜竟然高興得忘乎所以，發起了“人來瘋”，不是哈哈大笑，就是高聲尖叫。

爸爸覺得兒子很不禮貌，便用眼神暗示他，讓兒子停止自己的行為。可是，兒子根本就沒有理會父親的暗示，依然我行我素。

突然，爸爸一把拉過兒子，猛地皺起了眉頭。這下，瓜瓜總算看到了，聲音也降低了不少。

雖然爸爸的行為有點猛，不過同事沒說什么。然后，瓜瓜便帶著自己的小伙伴到自己的房間去玩了。

為了說服瓜瓜，讓他停下來，爸爸皺起了眉頭。果不其然，當兒子看到這個情景的時候，便安靜了下來。事實表明：表情暗示比眼神表現得更明確。

3.小動作亦能傳達信息

有時候，父母還可以通過必要的體態語言將自己的想法表露出來，從而教育孩子。比如：輔導孩子做作業時，如果發現孩子握筆的姿勢不正確，可以給孩子做幾個握筆的動作。除此之外，生活中也可以采用這種方法。

龍龍愛熱鬧，每當家里來了客人，他就會上躥下跳，興奮得手舞足蹈。還拉著客人跟他比試“武功”，有時拳打腳踢，讓客人啼笑皆非。為此，爸爸大聲呵斥，甚至打他的屁股，而他竟不依不饒地撒嬌大哭，弄得氣氛十分尷尬。

媽媽想了一個辦法。她將果盤遞給兒子說：“去給叔叔端水果。”說完，用手拍了拍兒子的肩膀。接著，媽媽走進廚房，說：“兒子蘋果洗得真干凈！洗好蘋果之后，再給叔叔端杯熱水。”說著，便向兒子伸出自己的大拇指。

兒子聽了，滿心歡喜地去了。就這樣，兒子有了事情做，屋子里恢復了安靜。

孩子需要大人的愛和注意，特別是父母常常口頭上贊許他（她）的好行為，或親親他（她）、拍拍他（她）、摟摟他（她），這些點點滴滴表達了對孩子的感情和鼓勵。在談話過程中，運用動作等肢體語言，可以使孩子心領神會，在默契中體會到大人行為所表達的“悄悄話”。

支持并幫助孩子樹立夢想

每個孩子都有對未來的夢想，他想成為什么樣的人。比如：有的孩子長大后想當消防隊員、有的孩子想當教師、有的孩子想當宇航員、有的孩子想當醫生、有的孩子想當警察……作為孩子的父母，就要積極想辦法支持孩子的夢想。

父親和孩子坐在一起看電視。屏幕上的律師，口若懸河，滔滔不絕，一會兒引經據典，一會兒舉例說明，說得大家個個點頭稱是。

孩子覺得律師很氣派，一種敬佩之心不禁油然而生，便轉身對父親說：“爸爸，我以后也要當個律師。”

父親說：“好啊！我支持。不過，當律師可不是一件容易的事情，必須熟悉很多法律法規，如果對條文都不熟悉，誰會請你呢？可你看看自己的成績，如果你想當律師，必須先把自己的功課學好。”

聽父親這么一說，孩子就不做聲了，心里卻在想：“那我還是不當律師算了。”

孩子在接觸各種新鮮事物的時候，會自然而然地萌發出自己的理想，這種現象是很好的。對孩子的理想，父母如果覺得是合理的，就應給予支持，既不能只是簡單地說句“好”，也不能馬上就給孩子提出硬性的要求，而要讓孩子為了實現自己的理想去奮斗。

支持是要講究方法的，首先必須充分考慮孩子的心理準備和接受能力。上面例子中的父親，從主觀上說，對孩子的理想是熱情支持的，可是從客觀效果來說，卻是在扼殺孩子的理想。

一個人的潛力是無窮的，你永遠都不會知道孩子的未來會是什么樣，所以，千萬不要對孩子的理想妄下結論。每個孩子都有自己的理想，但是，理想的實現卻需要一個漸進的過程。在它剛萌發出來的時候，需要的是家長的點撥和引導。對孩子的理想，既不能不理不睬，也不能揠苗助長。

對孩子們來說，有夢想是一件好事，即使這個夢想只是一個夢，那也比沒有夢想好。如果你自己的孩子有了夢想，千萬不要去打擊他（她）。因為，不久之后，你就會發現，你打擊的不僅僅只是一個夢想，更是一顆積極進取的心靈。

即使將來你的孩子沒有實現自己的理想，那么，你也要相信，他（她）絕對不是一無所獲。孩子在追求夢想的路途中，不斷地充實自己的行囊，他（她）會得到比成功完成夢想更為珍貴的東西，比如：追求的快樂、堅持的毅力、抵抗挫折的勇氣、對人生更深刻的認識……

世界上，有很多事情，不是僅僅只有天才可以做到，普通人通過自己的努力也是可以獲得成功的。所以，對于孩子的夢想，家長們一定要給予積極的支持和鼓勵。

1.認真傾聽孩子的夢想

真正有夢想的人，他的內心是燦爛的；真正有夢想的人，他的腳步是踏實的；真正有夢想的人，他的生活是美好的。當你的孩子一回到家，突然宣布：自己將來要當一名職業廚師的時候，你會說些什么？在這種情況下，要認真傾聽孩子的夢想，給孩子多一些鼓勵。

那么，如何才能做到這一點呢？

有一天，跆拳道課結束時，桑琪來接兒子，她看到了這樣的一幕：

教練問：“同學們，你們的夢想是什么呢？”

學生們馬上都舉起了雙手，有些學生說要做飛行員、做消防員，有的說要開汽車、造房子、做警察……

“陶豐，你的夢想是什么？”

男孩看看老師，說：“我要當一名科學家！”

作為一名讀過很多育兒圖書的家長，桑琪對于這樣的回答，非常肯定。孩子心中的夢想是內心期待美好事物的真實想法，隨著孩子年齡的增加，他們的夢想會越來越堅定，腳步越來越踏實。

當孩子們將自己心中的夢想說出來的時候，故事中的教練進行了認真的傾聽。傾聽，是對孩子夢想的尊重。對于孩子的夢想，我們應該主動傾聽，讓他們將自己的夢想融入到自己的學習、生活中。