父母與孩子之間不能沒有溝通，怎樣溝通才能達到最佳的效果呢？在這里，我只告訴父母們一個方法，那就是用情感去與孩子交流。無論多么內向的孩子，無論多么頑劣的孩子，只要能讓他（她）感受到父母的關愛，他（她）就會愿意與父母溝通。

尊重孩子，讓孩子快樂地成長

自尊，是做好任何一件事情的基礎，更是一個人成功所不可缺少的素質。父母重視孩子，不僅可以讓孩子獲得良好的自我感覺，而且還可以讓孩子更加自信，同時也會幫助孩子樹立起自尊。

小濤的成績總是不理想，為了讓他努力學習，爸爸承諾說，期末考試時，如果小濤能夠考入班里的前五名，他就帶小濤去華山游玩。一直以來，華山都是小濤夢寐以求的地方，聽了爸爸給自己的承諾后，小濤雖然知道考進前五名有一定的難度，但是他還是很樂意努力地朝這個目標奮進。

半年之后，功夫不負有心人，小濤真的通過自己的努力實現了既定的目標，他在期末考試中取得了優異的成績，班級排名第四。成績單發下來后，小濤就飛快地跑回了家里。當他把成績單遞給爸爸時，爸爸說：“很好，真不錯！”

小濤問爸爸說：“什么時候帶我去華山呢？”

“去華山，為什么要去那里？”爸爸不置可否地問。

小濤提醒爸爸：“您不是早就答應我了嗎？說如果我期末考試能夠考到前五名就帶我去華山??！”

這時候，爸爸才想起了曾經給兒子的承諾。其實，當初的那個承諾，爸爸只是作為激勵孩子學習的一個手段，根本就沒有打算去實現，說完之后就扔在腦后了，所以早忘記了。

爸爸敷衍道：“哦，這個啊。兒子，爸爸媽媽最近都很忙，等過一段時間再說吧?！?

小濤聽爸爸這樣說，傷心地哭了。從那以后，他再也不相信爸爸所說的話了。

這是一個關于“誠信”的例子，父母對孩子如果不講誠信，就是對孩子的不重視，這樣必定會傷了孩子的心。只有讓孩子感受到對他們的重視，才有利于孩子的身心健康。所以，父母應該重視孩子、關愛孩子，不能像故事中的小濤爸爸那樣，本來許諾等孩子考了班里的前五名就帶孩子去游玩的，結果卻是隨便說說而已，孩子當真了，爸爸卻沒有當回事兒。甚至在孩子達到要求提出來要去游玩時，這位父親也不予以足夠的重視，而是又找借口拒絕兌現諾言，這顯然是不把孩子當回事兒，甚至可以說是對孩子的不尊重。這樣做，不僅會給孩子的心靈造成嚴重的傷害，而且還容易讓孩子產生不良的行為。

尊重孩子，不僅要做到及時兌現自己的諾言，還包括其他很多方面，比如：父母和孩子說話的時候，不要用命令的口氣，而應與孩子進行平等的交流、溝通；遇到事情的時候，會征求孩子的意見，不獨斷專行；要處理孩子的物品的時候，會提前得到孩子的允許；不偷聽、跟蹤、打探孩子的隱私與秘密；對孩子的興趣愛好加以引導，而不是強求……

父母這些尊重孩子的行為，不僅會使孩子感到心情愉悅，給孩子的童年留下美好的回憶，而且，還會讓孩子感受到父母對自己深沉的愛，增進父母與孩子之間的親情關系。這種行為，不僅會幫助孩子增加自信心，勇敢面對將來出現的任何事情，而且，還有利于孩子自尊心的形成。

小濤的爸爸，本來給了孩子承諾，可是卻沒有兌現承諾，就會直接導致孩子不再相信父母，這不僅會對父母以后教育孩子的效果產生影響，還可能使孩子產生一些不良的品格與行為，對孩子將來的發展都是沒有好處的。

每個父母都盼望孩子健康成長，希望孩子將來能夠事業有成、前途光明。其實，孩子將來會成為什么樣的人才，很大一部分是由父母對孩子的教育方式所決定的。因此，父母就要用有益于孩子身心發展的教育方式去精心培養孩子，而尊重孩子、讓孩子感覺到自己受到重視，正是良好教育的前提與基礎。

孩子與父母在年齡和輩份上存在差別，但是在人格上卻沒有不同。沒有哪一個孩子不希望得到父母的尊重，沒有哪一個孩子不愿意得到父母的重視。因此，父母不僅要有尊重、重視孩子的心理，還要做出讓孩子感受到被尊重、被重視的行為。

1.別逼迫孩子去做他不愿意做的事

每個孩子都是不同的！有的孩子能歌善舞，有的孩子內斂含蓄，有的孩子調皮可愛，有的孩子善解人意……每個孩子都有他們的性格特點。可是，有些父母有時就是看不到這些，明明知道孩子性格內向，卻要逼著孩子在人前表演；本來知道孩子喜歡靜靜思考，可是卻要強迫孩子去湊熱鬧。

任何一個孩子都希望得到父母的重視，都愿意父母尊重自己的一切。如果父母強迫他們去做某件事情，他們一般都會產生抵觸情緒。所以父母應該注意：尊重孩子，就不要強迫孩子！

那么，如何才能做到這一點呢？

小亞是個性格倔強的孩子。他很有主見，只要是他認準的事情，一定會做下去，有了什么想法，也不會輕易改變。可是，最近一段時間，小亞卻變得順從了很多，不像先前那樣一意孤行了。為什么呢？因為小亞的父母給了他足夠的尊重。

最近，小亞的父母學了一些教育孩子的正確方法，知道了尊重孩子的重要性。他們對孩子的一切做法、想法，不僅不抱任何成見，而且還給予了足夠的重視。對孩子不愿意做的事情，也不再強迫孩子去做了。

父母這樣的態度，令小亞非常感動，他自覺地改變了很多。有時候遇到事情，還會主動征求父母的意見，讓他們為自己分析、拿主意。

有時候，孩子的倔強與任性，其實不是孩子的本意，而是因為父母的逼迫，讓他們產生了反感，所以便要與父母對著干。父母要了解孩子的心理，對孩子不愿意做的事情不強迫，對孩子愿意做的事情要給予積極反饋、引導和支持。

2.別私自處理孩子的物品

有些物品，在大人看起來是無關緊要的，甚至有些是可以當做垃圾扔掉的?？墒牵诤⒆拥男哪恐袇s具有特定的意義，是他們的寶貝。因此，父母在處理孩子的物品時，務必要慎重，不要私自處理。

有一次，佳寧的爸爸在幫孩子收拾書本的時候，發現很多書都壞了。爸爸覺得那些書放在家里已經沒什么用處了，就自行把那些書當破爛處理掉了。

佳寧放學回來后，發現自己的書本被動過，便問爸爸是怎么回事。當她知道是爸爸動過自己的東西之后，同爸爸大吵了一架，說：“有些很重要的東西在里面，你一定要把我的東西找回來！”

這件事情過后，佳寧甚至不愿意同爸爸說話了，僵持了很長時間才在媽媽的勸說下與爸爸說話。

佳寧的爸爸接受了這次教訓。從那以后，有關佳寧的一切物品，他都會先征詢孩子的意見，不再私自處理。佳寧與爸爸也恢復到了像以前一樣的親密關系。

3.尊重孩子的秘密與隱私

隱私，是每個人藏在心里，不愿意告訴他人的秘密。我們每個人都會有自己的隱私，孩子也不例外。隨著孩子年齡的增長，他們的知識、情感都會逐漸豐富起來，自我意識、自尊意識也會不斷增強，心扉也會隨之漸漸關閉起來。

但是，很多父母卻沒有意識到這一點。他們總是認為孩子是自己的，可以無所顧忌地進入孩子的世界，可以隨意闖入孩子的“隱私地帶”，其實，這是不對的。正確的做法應該是：尊重孩子的秘密與隱私。

一天早上，江文的媽媽在打開信箱的時候，發現里面有一封寫給江文的信。信封上沒有貼郵票，好像是直接投進去的。

對于已經14歲的女兒，收到這樣的信件，做媽媽的很好奇，想打開看一下里面的內容，但最終她還是克制住了。江文放學后，媽媽把信交給了她。

江文接過信看了一下，眼中閃現出了一絲的驚慌。媽媽將一切都看在眼里，可是，并沒有問她是怎么回事。

江文拿著信，很快地跑進了自己的小屋。十幾分鐘之后，江文出來了，她把信遞給媽媽說：“媽，您看看這封信?！?

媽媽接了過去，一頁頁翻看起來。江文見媽媽看完了信，就告訴媽媽說，寫信的那個男孩在追求她，但被她婉言拒絕了，她讓媽媽放心，自己會好好學習的。

江文的媽媽暗自慶幸自己沒有私自拆開女兒的信件。

隨著孩子們一天天長大，會出現很多的問題，孩子們也就有了屬于自己的秘密與隱私。這時候，父母們可能會擔心：怕孩子學壞，怕孩子早戀，怕孩子有不健康的行為等。

但是，不管怎樣，父母都應該尊重孩子的秘密與隱私，孩子不愿意公開的東西，絕對不能用非常手段去獲得，否則會事與愿違。相反，如果孩子獲得了足夠的尊重，他們是很愿意和父母分享一些秘密的。

4.父母做錯了要及時向孩子道歉

人的一生中，都會犯錯。其實，錯誤并不可怕，可怕的是有了錯誤而不改。為人父母者一旦犯了錯誤，也要積極改正，主動向孩子道歉才是明智之舉。

一天，圓圓正在收拾地上的碎杯片，被從外面回來的媽媽看到了。

媽媽批評圓圓說：“你做事怎么這么不小心！”

聽了媽媽的話，圓圓委屈地要哭了。

這時候，圓圓的爸爸從里屋走了出來，對媽媽說：“杯子又不是孩子打碎的，是我不小心碰落到地上的。”

媽媽知道錯怪了圓圓，就彎下腰一邊與圓圓一起拾碎片，一邊向孩子道歉說：“寶貝兒，是媽媽錯怪你了。媽媽沒有弄清楚事實就批評你，現在正式向你道歉，以后媽媽一定會注意的?！?

這時候，圓圓才破涕為笑，開心地對媽媽說：“沒關系，媽媽，我以后做事情會小心的，不會犯爸爸那樣的錯誤?！?

發現自己冤枉了女兒，媽媽主動向女兒道了歉，因而，獲得了女兒的諒解。這個案例告訴我們：父母有了錯誤，就要主動向孩子真誠地道歉。

主動向孩子道歉不僅能體現出父母對孩子的尊重，會使孩子在潛移默化中培養知錯就改的品質，而且，還能及時化解誤會，讓孩子與父母之間變得更親密。

信任孩子，讓孩子愿意對你敞開心扉

生活中，我們經常會看到這樣的父母：他們本來要求孩子在房間里學習半小時，結果為了查看孩子是否在偷懶，會每隔五分鐘就進去看一下；他們想讓孩子去買一件東西，卻總擔心孩子把多余的錢買零食吃；他們會讓孩子自己選擇喜歡的衣服，可是，卻要進行一番指揮……父母們的這些行為，經常會直接導致孩子用撒謊來對抗，這就更加滋長了孩子不誠信的做事風格。

前蘇聯偉大的教育家馬卡連柯非常注意對孩子的信任，他認為：信任可以培養孩子的誠信。

有一個中學生在很小的時候曾經犯過偷竊的錯誤，以至于上學以后還受到知情同學的譏笑，甚至沒有人愿意與他來往，他非常渴望得到信任。

有一天，校長把他叫到辦公室，告訴他學校有一筆開銷，需要他幫忙去幾十里外取一筆數額不小的錢。

聽到校長這么說，這位學生簡直不敢相信自己的耳朵，他問：“校長，如果我取了錢不回來了，您該怎么辦??？”

校長平靜地回答：“這怎么可能呢？我相信你是一個誠實的孩子?？烊グ?！”

這個中學生出發了，他很快便在指定的人手里拿到了錢。當他帶著錢走在路上時，一路上都在想，如果有人來襲擊他，他是不管那么多的，一定不能讓這些錢有任何閃失！

很快，這個中學生便回到了學校。當他把錢交給校長的時候，他要求校長再數一遍：“校長，您還是好好數一下吧！”

誰知，校長卻說：“你不是數過了嗎？我相信你！”

于是，隨手就把錢扔進了抽屜。

校長就是運用信任的方法培養了這位學生誠信的行為。因為，只有信任才能換來誠信。

信任是孩子成長最重要的支持力量。一個孩子只有在信任中才能有較高的自我價值感，才能擁有自信心。但是，在現實生活中，很多家長都習慣于憑直覺教育孩子。一發現孩子學習成績下降就懷疑孩子逃學去網吧，一看到孩子上網就懷疑孩子在瀏覽不健康網站，一看到孩子和異性交往就認定是在早戀……事實證明：這種敏感已經成為危害孩子身心健康的重要誘因。

信任給予我們耐心，如果孩子犯了錯，我們可以通過一些行之有效的辦法，來幫助孩子們從錯誤中吸取教訓。比如：合作解決問題、家庭會議、多問幾個“是什么”“怎么樣”和“為什么”。將孩子的每一次錯誤都當成一次學習的機會，一次父母和孩子溝通的契機，這樣，不但能增進父母與孩子之間的感情，更能讓孩子更加信任父母，從而對父母敝開心扉。

信任孩子不是說相信他們什么事情都總做得對，而是指堅信自己的孩子是獨一無二的。這就意味著，在多數情況下，他們的行為會和年齡相符；也就意味著，他們不會經常遵守承諾去為媽媽洗碗。對于這些，父母應該可以預見，所以，當孩子不愿意去幫助媽媽洗碗的時候，做父母的也大可不必徒生煩惱，更不能粗暴地對待孩子，而應該運用適當的方法激勵他們。

1.給孩子發表意見的機會

生活中，許多事情都可以讓孩子參與進來，允許孩子發表意見。

不管孩子的意見和想法怎么樣，作為家長，都要耐心聽他講完，同時還要給予適當的反饋意見。如果孩子的意見很有道理，我們就應該表揚孩子；如果孩子的意見沒道理，也要給孩子講清楚，為什么不對。

那么，如何才能做到這一點呢？下面的事例或許能給大家一些啟發：

陳紅大學畢業后，自己開了一家童裝店。每天，她都會接觸到各種類型的家長，可是，今天看到一幕，卻讓她心里很不是滋味。

中午時分，一個打扮時髦的媽媽帶著一個小男孩進來了。

“兒子，看看，選好了媽媽給你買！”

很顯然，這是一對母子。