2.邏輯順序與心理順序

所謂課程的邏輯順序，是指按照學科本身的體系和內在的邏輯組織課程內容。它強調的是學科固有的邏輯順序和知識結構，目的是教給學生系統化的知識。它所強調的是“學科中心”的思想，從這點看來，它沒有考慮到學習者的思維習慣、興趣和經驗背景。

心理順序，是指按照學習者的心理發展特點組織課程內容。它強調課程內容應符合學習者的心理發展特點，符合認知活動的順序。持這一觀點的人...