中高年級的綜合實踐活動，在實施層面上則表現為注重理性思維、注重廣泛收集資料、自主設計活動等。例如，李春霞老師指導六年級學生開展的語文綜合實踐活動《與古典名著為友》，要求圍繞“與古典名著為友”這一活動主題，讓學生根據自己的愛好討論選擇具體的小課題，如“日常談話中文言文和白化文之間的差異”“古典名著與現代文學的差異”“歷史背景在古典名著中的運用”“古典名著的中西方差異”“古典名著中人物特點”“古典名著...