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第24章 “泰勒原理”與課堂教學(3)

進行課堂討論,一般要求教師在討論前,明確討論預期達到的目標以及討論內容,指導學生收集有關資料,認真準備意見和寫出發言提綱。討論進行時,教師要做好組織工作,充分啟發學生進行獨立思考,鼓勵各抒己見,引導逐步深入到問題的實質并就分歧意見進行辯論,培養實事求是的科學精神和創造性解決問題的能力。討論結束后,教師要就討論作出總結,提出進一步思考和研究的問題。

組織課堂討論應注意以下問題。

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