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第13章 泰勒的“評價原理”:課程評價的“目標模式”(3)

一、檔案袋評價

檔案袋評價是一種新的評價方法,屬于質性評價范式。它是20世紀80年代中期在美國教育實踐中出現的一種學業成就評定方法。概括來說,檔案袋評價就是收集學生在某一科目學習過程中的作品,以學生的現實表現為判定學生學習質量的依據的評價方法。“檔案袋”指的是學生的一些代表性的作業,即從學生課程作業中收集來的作品,這些作品可以為了評定而展出,例如,對學習美術的學生來說,這些作品就是一些油...

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