歷史的發(fā)展實(shí)際上主要是記錄人物經(jīng)歷的過(guò)程，他們不僅是歷史記憶的載體，更是智慧積累的結(jié)晶。讀史書是為了和古人交流，這不僅僅是為了增加知識(shí)，也不是為了和別人閑聊時(shí)多了一點(diǎn)談話的資本，而是在學(xué)習(xí)中提升智慧，懂得那些成功偉人點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心志，從而砥礪自身。

正因?yàn)槿绱耍慨?dāng)翻閱歷史的時(shí)候，都應(yīng)該把自己的身心放置于宏大的歷史洪流中，跟那些帝王將相、精英名流面對(duì)面地交流，體會(huì)他們的辛酸苦辣、悲歡離合、取勝之道，品位他們不便直言的隱衷。如此，你就會(huì)深入到歷史人物的內(nèi)心世界，理解在每個(gè)關(guān)鍵的歷史瞬間，他們心靈的脈動(dòng)，洞察那久遠(yuǎn)歷史的塵封畫卷，進(jìn)而為我所用，因?yàn)闅v史是無(wú)法割斷的。

鑒往知來(lái)，歷史的光環(huán)往往被那些帝王和將相所籠蓋，因此，看歷史就要從他們著手。

皇帝，特別是立國(guó)開(kāi)朝的皇帝，向來(lái)都是后世集中關(guān)注的焦點(diǎn)，這不僅是因?yàn)樗麄冇蓄㈨煜碌闹粮邫?quán)力和絕對(duì)威嚴(yán)，而且在于他們的言語(yǔ)和行動(dòng)具有無(wú)窮的魅力，他們改變時(shí)代、影響歷史的王道為后人提供了寶貴的智慧財(cái)富。

本書主要選擇了開(kāi)國(guó)的皇帝，同時(shí)也選了漢武帝劉徹、唐太宗李世民、康熙，他們雖然不是開(kāi)國(guó)皇帝，但是在中國(guó)歷史上卻有著重大的影響，已經(jīng)是家喻戶曉。漢武帝塑造了主流政治意識(shí)形態(tài)，他規(guī)劃制度，招攬人才，決戰(zhàn)匈奴，拓展外交，不僅重新奠定了漢帝國(guó)的制度基礎(chǔ)，而且他的宏謀遠(yuǎn)慮為封建王朝兩千年間的中國(guó)君主制度提供了一整套相當(dāng)穩(wěn)定而成熟的模型和范式。李世民直接參與了唐王朝的建立，在唐朝的建立過(guò)程中功勛卓著，才能得到極大的體現(xiàn)，并在短期內(nèi)取其父帝位而代之。康熙是清朝入關(guān)后第二位君主，他親政的過(guò)程充滿了復(fù)雜的權(quán)力斗爭(zhēng)，即位后反分裂、促統(tǒng)一、御外患，功不可沒(méi)，是中國(guó)歷史上最英明的君主之一。

正所謂成功的路有千萬(wàn)條，要想取得事業(yè)的勝利，在百舸爭(zhēng)流中脫穎而出，就要有自己的真實(shí)的本領(lǐng)。

歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴人們，每個(gè)人的個(gè)性都有很大的差別，但只有先立足自身，充分發(fā)揮了自己性格和天賦中最突出的方面，把它擴(kuò)大，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中做到最好，成功就離你越來(lái)越近了。