有這么一類人，他們特別熱衷于在別人的背后說長道短。只要在有人群的場合，他們就會尋找時機起勁地貶損他人，這種人在人際交往中還有一定的市場，因為人們通常可以從他們那兒打探到一些別人的“陰暗面”，以滿足自己某些心理需要。在未成年人的世界里，也有一些這樣的孩子，他們喜歡有事無事地說別人的壞話，如“小濤的爸爸被警察抓走了，小濤肯定也干過壞事”，“李冰英語考了滿分，肯定是作弊得來的”……

事實上，當一個人在背后說別人的壞話時，他所談論的重點其實不在那個別人身上，而是暴露了他自己的人格特質——他是一個喜歡在人背后說壞話的人。這樣，旁聽者也會從這些壞話中聯想到他是一個品質低劣、說三道四的小人。因此，父母應該教育孩子不要在背后說壞話。

婉君是北京海淀區某小學二年級的學生，她和同學們的關系相處得很好，她經常對張可說：“邵木蘇的素描畫得特別好！”對張玉剛說：“佟小的古箏彈得棒極了！”對廖凱說：“聞鵑的毽子踢得真棒，每次我都輸給了她。”

和婉君同班的男生蕭陽則經常喜歡在同學之間說別人的壞話：“嗨，大壯的媽媽在我媽的公司里當清潔工，她把公司的手紙往家里偷。”“王鴻最壞了，我親眼看見他偷別人的東西。”……

事實上，蕭陽所說的都是無中生有的事。他剛開始說時，大家都以為是真的，但老師經過調查發現他說的都是沒有根據的話，問他原因，他說自己不喜歡這些成績比自己好的同學。同學們知道蕭陽以前是故意說別人的壞話后，都疏遠了他，后來，即使他說的是真話，大家也不相信他了。可見，說別人壞話的孩子，是不受人歡迎的。

除了父母之外，孩子與同學接觸的時間較多，同學是他最熟悉的人之一。因此，每個孩子對自己的同學都會有一些這樣或那樣的評價，這是一種正常現象。但是，由于孩子年齡小，他們的自覺意識正在發展之中，對別人的評價往往會有片面性，因此父母應進行正面引導。孩子在背后議論別人，這不是一種值得提倡的行為，因為這對孩子人格的形成和健康成長肯定沒有什么好處。

當您發現孩子在背后說別人的壞話時，要立即制止，并告訴他為什么不能這樣做的理由，讓孩子認識到說別人壞話是不對的，千萬不要聽之任之，放任不管。另外，父母自己也不要在孩子面前說別人的壞話，這樣，孩子就會錯誤地認為說別人的壞話是一件正常的事情。

其實，幫助孩子克服背后亂議論他人的壞習慣并不難，難的是父母一發現孩子有這個壞習慣時就予以充分的重視，并及時加以糾正和引導。如果長期任由孩子“言論自由”，那么孩子在成長的過程中就會由于缺乏有效的教育機制和正確引導而成為一個不受歡迎的人。

教子心經

1.告誡孩子在同學間與人為善而不挑撥離間

孩子之間有了矛盾或是誤會時，喜歡向第三者“倒苦水”，這時，作為第三者的那個孩子要與人為善，最好是做“和事佬”，化解矛盾，而不能夠挑撥離間，激化矛盾。每個孩子都會遇到其他同學向自己“倒苦水”的時候，因此父母應該告誡孩子多做“和事佬”，切忌挑撥離間。相信下面這個寓言故事對父母和孩子都有一定的啟迪作用。

動物王國里，山羊和大象為爭奪一塊草地而大打出手。正當它們誰也不服誰、“戰斗”最為激烈之時，一位路過的神見了，便忙上前拉開了“戰斗正酣”的它們。

事后，山羊找到這位過路的神說：“大象太不講道理了，它仗著腿粗鼻子長，就欺侮我，搶奪我的草地。要知道，那塊草地是我先發現的，怎么能夠讓給它呢？這個丑陋的、長著長鼻子的家伙，下次我再碰上它，非得用我的犄角挑破它的肚皮不可！”山羊越說越氣憤，忍不住在神面前大罵了大象一頓。

等山羊安靜下來后，神微笑著說：“朋友，我想你可能誤會大象了，昨天我碰見它時，它還對我說，那天是它做得不對，一直想請你原諒，可礙于面子，有點不好意思，而且他還特別贊美了你的犄角，說那一對犄角頂在你的頭上實在是漂亮極了。”

山羊聽完神的話后，覺得很慚愧，它想：“上次其實是我的不對，我不該獨占那塊草地，以后見到了大象，我一定要向他道歉。”

又過了幾天，大象也找到了那位過路的神，說：“山羊太霸道了，那塊草地雖然是它發現的，但它沒有權力不讓我吃，那是我們共同的家園，不是它們家私家花園。哼！下次再讓我碰見它，我就用鼻子卷起它，把它甩上天空，掉下來摔它個半死！”

接著，大象又罵了山羊好多臟話。神一言不發，只是安靜地聽著。等大象罵累了，安靜下來后，神微笑著說：“朋友，我想你可能誤會山羊了，昨天，我碰見山羊時，它還對我說，那天是它做得不好，它很想請你諒解，寬恕它的粗魯無禮。可礙于面子，它不好意思直接找你，而且它還特別贊美了你的長鼻子，說它漂亮極了，任何動物都比不上你高大威武。”

大象聽完神的話后，臉紅了，它低下頭，不好意思地說：“嗯，上次是我的錯，我不該和它搶草吃，我應該表現得有風度一點。”

后來，這只大象和山羊又在那塊草地旁相見了，這次，它們再也沒有爭斗，而是和平共處，相互把最好的草地讓給對方。

看完這個故事后，父母可以問問孩子：當身邊的同學鬧了矛盾，而找孩子訴說時，孩子能像那位神一樣，運用自己的智慧，巧妙地幫他們和解嗎？

2.告誡孩子不要人云亦云

有的孩子并不是天生就喜歡說人壞話的，但他們的思想一般都比較單純，對外界的某些事物缺乏正確的判斷力，因此喜歡人云亦云。如當某人在他面前說張三不好時，他也就認定張三真的不好，并隨著某人到處說張三不好的閑話。當父母發現孩子受別人不正確的言行影響而說他人的壞話時，要及時制止，要幫助孩子認識到背后亂議論他人是不良行為，它不利于人與人之間的情感溝通，也不利于同學之間的團結，必須停止背后說人閑話的做法。另外，父母要以身作則，不要在孩子面前議論別人，或者是說一些不負責任的話。

3.教孩子正確對待別人說自己的壞話

俗話說：“誰人人前不說人，誰人背后沒人說。”在人際交往中背后議論別人的現象屢見不鮮。這通常有兩個原因：其一是因為這些人為了吸引別人和自己交往，就利用他人的好奇心傳播或生造出一些“奇聞軼事”來嘩眾取寵，這其中就包括編排別人的不是；其二是議論別人可以暫時撫慰自己的自卑心理，因為別人的不足正好可以使自己的缺陷“變得”不那么明顯。

當孩子遇上有人背后說自己的壞話時，父母要教育孩子不要“以牙換牙”，而應該教給孩子正確的處理方法。

1）應該淡然處之，不要作出過激的反應，以牙還牙只能使你和議論者淪為一流。

2）對于別人傳給你的話，要仔細分析。因為傳過來的話可能已經被加過工，染上了傳話者的主觀色彩，所以極有可能與事實有出入。

3）如果有些內容危及你的正常生活、學習，可以找一個適當的機會，在公開場合與他（她）對質、澄清。對質時態度要緩和，千萬要保持冷靜。

以上這三個應對他人說自己壞話的小技巧非常重要，父母一定要教會孩子掌握，這樣當孩子在聽到別人說自己的壞話時就不會因沖動而使事情復雜化，也更容易讓孩子平靜下來冷靜面對，從而避免心情不好而影響學習的事情發生。

語言是最危險的武器，刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易愈合。

——卡德龍