不懂得與人交往者，必不能獲得成功！青少年正處于學習文化知識、了解社會百態、鍛煉人際交往的時期，大方地與同齡人交往并建立純潔的友誼，對他們有益無害。因此，每一位父母都應重視孩子的交往問題，并在必要時加以引導。

但在現代家庭里，許多父母和孩子都沒有意識到交往的重要性，甚至有的父母還阻礙孩子與同齡人的正常交往，這些都是造成孩子長大成人后出現人際交往障礙的原因。其實，正常的人際關系對孩子性格的形成，及長大成人后融入社會是非常重要的。如果孩子長期處在一個封閉的狀態中，不與外界溝通，不與同齡人交流思想，這樣的孩子日后很難獲得大的成就；而一個善于與人交往的孩子，無論走到哪里，都會受到歡迎。

美國前總統克林頓能夠成功地贏得競選，就與他擁有良好的人際關系分不開?？肆诸D在競選過程中，他的那些擁有較高知名度的朋友則扮演著舉足輕重的作用。這些朋友包括：他小時候在熱泉市的伙伴，年輕時在喬治城大學與耶魯法學院的同學，以及后來做學者時的舊識等。因此，可以這樣說，克林頓之所以當上總統，除了他個人的才華和卓越的領導力以外，人際關系也是其中的關鍵。那么，克林頓是如何贏得好人緣的呢？答案是：大方、主動地與人交往。

小時候的克林頓非?；顫姟⒋蠓剑矚g主動與人交往，無論是在學校還是在社區，一些孩子們喜歡聚集的地方，都會有克林頓的身影。當遇到陌生人時，他總會主動上前介紹自己，并真誠地表示愿意與對方交往。這種良好的交際能力使小克林頓在熱泉市結交了一大批朋友；在大學階段，克林頓又獲得了極好的人緣，這一切都為他日后坐上總統的位置而打下了良好的基礎。

如果認真多讀幾本成功人士的傳記，我們從中不難發現一個共同的特點：即無論是企業家還是總統，他們沒有人是在不善于與人交往的情況下，還能走上成功之路的；相反，從孩提時代起，他們就懂得交往的意義，并懂得抓住任何機會把自己介紹給大家，從而贏得好的人緣。

主動與人交往，廣結善緣，于人于己都很重要。如果人緣不好，煩心的事情就會接踵而來，就會經常使自己處于被動的地位。因此，孩子們有必要記住先哲的一句話：“主動地伸出你的手，你將會擁有友誼，擁有成功。總是縮頭縮腦，躲在人群的后面，你眼睛看到的只能是你的腳尖，而別人根本就發現不了你?！?

教子心經

1.了解孩子產生羞怯的原因

孩子不愿與人交往，大多與羞怯有關。而產生羞怯的原因很多，父母只有在了解了孩子產生羞怯的原因后，才能對癥下藥。

第一，羞怯心理的產生大多與性格內向有關。性格內向的孩子不但在與異性接觸時有羞怯感，即使是與長輩、同性的同齡人，或是陌生人交往都會出現羞怯現象。因此，他們不愿意主動與人交往；即使對方主動，性格內向的孩子也會顯得手足無措，無所適從。

第二，和成長環境有關。特別是單親家庭或家庭不和睦的孩子，由于長期得不到愛或是受到了來自親人的冷落、虐待，因此從小膽小怕事，怕給自己招來麻煩。他們行為孤僻，顯得不合群，即便是放了學，也會以最快的速度回到家，然后把自己關在房間里，只與電視、玩具等為伴，從來就不愿與人交流。當不得不在公眾場合出現時，他們就會表現出羞怯、放不開、拘束等行為。

第三，異性交往引起的羞怯。處于青春期中的男孩與女孩，隨著年齡的增長，性意識逐漸萌發，異性之間交往就會出現害羞的心理。當然，這也與父母的教育不當有關，部分父母見孩子與同齡的異性接觸，就粗暴地干涉，甚至跟蹤、監視孩子，以阻止其早戀。這些過激的行為會使孩子在潛意識形成與異性交往就是“不道德”之感，時間一長，即使偶然與異性近距離接觸，也會產生羞怯心理。

第四，自卑的孩子在公眾場合往往也會有羞怯心理。一些心理有陰影或身體有殘疾的孩子，在自卑的作祟下，往往也會表現出羞怯心理，他們害怕自己的缺陷成為別人議論的話題，因此總是千方百計去掩飾，甚至不愿與人交往。當不得不在公眾場合出現時，他們就會表現得膽怯、害羞。

第五，學習成績不如人。有些孩子成績較差，便認為自己天生笨，或是認為自己智力低人一等，在這種自我懷疑的心理作用下，他們的學習就會處于被動之中，而這樣的結果往往是成績越來越糟。由于背著沉重的思想包袱，孩子在與人交往時也就不會有自信了。

當然，造成孩子在交往中出現羞怯心理的因素還有很多，但有一點需要提醒的是，如果您的孩子羞怯的原因是由心理障礙所引起的“恐懼”，那就是不正常的了，父母應及時帶孩子看心理醫生，不要忽略或聽之任之。

2.幫助孩子克服羞怯的心理

“小倩，明天我們到舅舅家去玩一天吧。”星期五的晚上楊麗麗對10歲的女兒說。

“媽媽，您自己去吧，我就和爸爸在家里玩?！毙≠徽f。

“你不是早就想去舅舅家看他養的熱帶魚嗎？”

“我……我不想去。”

“為什么？”

“舅舅的鄰居是我同學家，我怕碰到他。”

“碰上不是更好嗎，同學之間還可以多聊幾句呢?！?

“不行，他……他是男生！”

“高明，這是你表妹秀秀，剛從鄉下姨媽家來，你帶她去你的房間看看書吧?！?

“我……”高明艱難地從牙縫里擠出一個字后，連正眼都沒看一下表妹，就轉身沖進了自己的房間。

“這小子，還害羞呢?！备呙鲖寢寣π阈阏f。

“媽媽，您明天跟我們班主任說一下，讓他給我換換座位吧?！?

“為什么？”

“我……我的同桌是女生?！?

像以上這樣見到異性就羞怯的孩子在生活中并不少，他們在與異性同齡人交往時會出現臉紅、心跳加快、說話結巴等不自然的現象。一些聰明的父母在發現孩子與異性交往不自然時，都會安慰、鼓勵孩子，使孩子增加與人交往的勇氣與信心。毫無疑問，這種方法是正確的，是值得廣大父母學習的。

那么，孩子為什么會在與異性交往時出現不自然現象呢？這是因為隨著孩子年齡的增長，特別是到了10歲以后，孩子的第一性特征和第二性特征逐步明顯起來，少男少女之間不再是“青梅竹馬、親密無間”的狀況了，而是進入了想和異性接近，但又有幾分羞怯、幾分害怕的心態。在這種心態下，就會顯得十分不自在。

當父母發現自己的孩子與異性交往時顯得不自然時，切忌不管不問，而是應該鼓勵孩子嘗試主動上前和異性交往，這樣也是對孩子自信心增強的一種訓練。當孩子對交往有了自信時，那么情感就變得自然了。與此同時，父母還可以幫助孩子選擇適當的場合去克服“害羞”。例如，可以在公眾場合的集體活動中，鼓勵孩子去主動交往，慢慢地孩子就會變得自然一些，這樣自信心就會慢慢增強。另外，父母還應該教育孩子要端正思想，讓孩子認識到與異性交往是正常的，是無可非議的。有了這樣的認識，孩子就會把這種交往看成是每個人的成長過程中必需的，那么就會放松心情，在交往中就會顯得大方而自然了。

3.鼓勵孩子“亮”出自己

有的孩子見家里來了父母的同事、朋友等往往也不敢出來打招呼，因此弄得父母很尷尬，在客人走后有的父母還會因此而責怪孩子。其實，一味責怪并不能夠解決問題，父母應該多鼓勵孩子“亮”出自己，而不是畏畏縮縮。

有這樣一個寓言故事：

一次，天下的鳥類、百獸到天庭做客。席間，大家把酒言歡，好不熱鬧。細心的太白金星卻發現貓頭鷹獨自坐在一個角落里，自斟自飲。從宴會開始到結束，它始終沒有站起身來與大家打招呼，當然也沒有誰跑到那個角落里去和它聊天。

就在宴會結束、大家相繼向玉帝告辭時，太白金星走過去問貓頭鷹：“你為什么不和大家一起喝酒聊天呢？那樣該是一件多么快樂的事情呀！”

“我當然想那樣啦，可是一整晚都沒有人邀請我?！必堫^鷹傷感地說。

“為什么要坐等別人邀請你呢？你就不能主動站出來，大大方方地亮出自己嗎？”

這雖然是一個寓言故事，卻說明了一個淺顯的道理：大方、自然地亮出自己，才能讓別人注意你，如果因為內向、靦腆而把自己封閉起來，那么你就會與世隔絕。與人交往中，如果你扭扭捏捏，不敢大方地站出來，是沒有誰會刻意去注意你，會主動與你交往的。而這，無疑是贏得好人緣的障礙之一。

當孩子邁出第一步后，父母還應該為孩子加強實踐創造條件，如帶孩子參加自己單位的節日聯歡會，讓孩子在雙休日和小區里同齡的孩子一起做游戲等。當孩子勇敢地率先邁出交往的第一步后，他就會對自己產生信心。正如社會心理學家指出的那樣：一次成功的社交經驗，會極大地破除社交神秘感和增強自己對社交的自信；多次成功的體驗，就會使人形成對社交的新的條件反射，學會自然大方地與任何人交往。歸根到底，沒有天生的社交活動家，社交恐懼癥的最后根治只有在反復的社交鍛煉中才能實現。

4.讓孩子不要過分注意自我

害羞的人都過分注意自我：我這樣說話恰不恰當？我的衣著打扮是否得體？滿腦子都是這樣的念頭，結果越想越緊張，越緊張越拘謹，如不及時擺脫這種窘境，勢必導致交往失敗。如果換一個角度想問題：眼前的交往對象未必比自己高明，或許他也羞怯和害怕。在這種充滿信心的情況下，孩子就可能變得坦然自若、鎮定沉著，而精神上的忘我和放松一旦形成，正常交往的條件和氣氛就出現了。

優雅的舉止言行是立足于世的手段。

——查斯特菲爾德