前言

“電工基礎”是將電路基礎和電工學兩門課程協調統一后設置的電學基礎理論課，面向哈爾濱工程大學所有理工類本科專業學生開設，目前開課學期為第三學期。

作為國內首所高校的創新性改革，電工基礎課程自2010年開設以來已經運行了三個學年。作為理論課的必要支撐，電工基礎實驗課同步運行了三個學年。課題組教師們總結了實驗課在運行過程中積累的經驗和遇到的問題，于2012年下半年啟動了電工基礎實驗教材的編寫工作。本書的出版旨在提高高校實驗課的教學效果，讓學生能夠通過實踐環節加深對相關理論知識的理解，同時培養學生的實踐技能，為學生日后的科研工作打下堅實的基礎。

本書內容的選擇遵循了國家教委高等學校工科電工課程教學指導委員會提出的電學課程的基本要求，結合學校電工基礎課程的自身特點編寫而成。

參與本書編寫的主要教師多年來始終工作在教學一線，在講授電工基礎理論課的同時兼任電工基礎實驗課的教學，具有較為夯實的理論基礎和豐富的實踐操作經驗。本書在結構上可以分為兩大部分：第一部分為第1～4章，主要介紹完成電學實驗的基礎知識及基本技能；第二部分為第5～7章，各章按電工基礎理論課的授課順序設置了具體的實驗內容，按照直流、交流和動態電路的結構順序，對剛剛接觸電學課程的本科生進行循序漸進的實踐技能培養，同時可以加強學生對相關理論知識的理解。

由于電工基礎實驗課的授課班級眾多，參與實驗課的講授和指導工作的教師人數較多，所以本書在內容設置上開創性地加入了教師授課綱要，這將在一定程度上使所有授課教師在授課內容及實踐技能方面的傳授達到一致性。為了普遍提高學生在實踐環節的獲益程度，本書在內容設置上還加入了學生預習指導，讓學生在實驗前有針對性地進行相關理論的儲備和對實踐技能的了解，這樣可以在很大程度上提升實驗課的教學效果。

本書的文稿編寫工作由陳凱、張弛和張忠民三位教師完成，其中1.5節和1.6節、第3章及第5章由張忠民負責編寫；第4章和第6章的6.4節由張弛負責編寫；本書的剩余部分由陳凱負責編寫，并由陳凱負責全書的統稿工作。席志紅、李鴻林、徐偉和路艷潔四位教師為本書結構和內容的確立提出了寶貴的意見和建議；靳慶貴、李志剛、王歡和禹永植四位教師為實驗模型的最終確定進行了大量的實踐論證工作；電工電子教學中心的蘆守平和徐千教師為實驗內容的研發提供了環境支持。在此對所有為本書的出版給予支持的教師表示衷心的感謝！

雖然參編人員及出版社的工作人員對本書的出版盡心竭力，但書中難免有錯誤或不當之處，懇請讀者在發現問題后為我們提出寶貴意見，我們會虛心聽取大家的意見和建議，并在修訂時做出相應的調整。

本書可以作為高等學校理工類本科生電工基礎課程的實驗教程，由于書中的每個實驗內容在學時上都是開放性設計，教程的使用者可以根據本校實驗課的學時設置和學生的基礎素質選擇相應的實驗內容。

陳凱

Email：chenkai@hrbeu.edu.cn