- 大學生涯規劃與職業發展
- 謝寶國 李冬梅編著
- 934字
- 2018-12-30 16:08:41
第一章 人生發展與職業生涯規劃
“倘若人生毫無意義,那么你也不可能有偉大的一生;倘若工作毫無意義,那么你的人生也難以有何意義。”
——吉姆·柯林斯
【本章學習要點】
⊙ 認識到職業生涯成功是人生成功的一個重要方面;
⊙ 領悟進取心是職業生涯成功的基礎;
⊙ 理解職業生涯規劃對大學生成長成才的作用。
【本章案例】
案例1-1:蚯蚓的目標階梯
蚯蚓是我從小到大的朋友。蚯蚓不是原名,由于他長得黑矮瘦弱,因而得名。18 歲分開后,我在外為生活四處漂泊奔波;蚯蚓卻上了大學,什么事都挺順當。在這分開的十年里,我們幾乎每隔兩三年見一次面。每一次我都喜歡問他同一個問題:你將來的目標是什么?得到的答案總是不相同。下面記錄的是蚯蚓每次談及目標的原話:
18 歲,高中畢業典禮上:我發誓要當李嘉誠第二!我要當中國首富(好大的口氣)!
20歲,春節老同學團聚會上:我想創立自己的公司,30歲時擁有資產2 000萬。
23 歲,在某工廠當技術員,第二職業是炒股:我正在為離開這家工廠而奮斗,因為在這里工作太沒前途了。我將全力炒股,三年內用5萬炒到300萬元。
25歲,炒股失意而情場得意,開始準備結婚:我希望一年后能有10萬元,讓我風風光光地結婚(挺現實的想法)。
26 歲,不太風光的結婚典禮上:我想生一個胖小子,不久的將來當個車間主任就行,別的不想了(是不是結婚就會使人成熟)。
28 歲,所在的工廠效益下滑,偏偏正是妻子懷胎十月的時候:我希望這次下崗名單里千萬不要有我的名字(這時候我還能說什么)。
每個人來到這個世界都面臨一個終生課題——自我發展。簡單地說,發展就是由低一級水平向高一級水平推進的過程。人生發展既有其客觀規律,又有相當大的可變性。就其客觀規律而言,每個人都要經歷大致相同的發展階段,從嗷嗷待哺到追逐嬉戲,從上學讀書到成家立業……就發展的可變性而言,每個人的發展水平很大程度上取決于自己的努力程度。蚯蚓的人生發展軌跡并不是少數人的情況,我們身邊有太多的“蚯蚓”。他們有理想,而且還很遠大,但是缺乏切實可行的行動規劃,重復著“雄心壯志→懷才不遇→滿腹牢騷→撞鐘混日→擔心下崗→走投無路”的心路歷程。相信每個人都想讓自己的人生過得充實而富有意義。但是,僅僅有夢想是不夠的,還必須制定切實可行的職業發展規劃。因為,職業發展是人生發展的一個非常重要方面。