跑步教人按照自己的節奏前行，生活上也是如此。各個階段都有人趕超，只要自己按照自己的計劃行事，走在自己的步點上，就不用慌亂。

也有猶豫不想跑的時候。每當這時，那句話又成了非常有效的治愈：“當你猶豫時，馬上行動（When in doubt，just take the next small step）。”我跟自己有個約定，每當要不要跑步這個念頭閃現的時候，馬上穿上跑鞋出門去。出去的一剎那，才知道自己有多想跑。

忘了是誰說過，我們的身體從來不會懶，都是你的意識在從中作梗。

五、關于閱讀

說來汗顏，升入大學后這10多年讀的書，可能還沒有中學讀的多。2012是回歸讀書的一年，量雖然有所增加，質不高，經典太少，休閑閱讀為主。

希望接下來的一年要多讀經典，其他隨性而讀。

另外要針對一個主題，從多個角度閱讀。久而久之才能成體系。例如針對古希臘，可以讀古希臘神話和傳說，讀《伊利亞特》和《奧德賽》，讀《聽耶魯公開課古希臘歷史》，讀埃斯庫羅斯、索福克勒斯、歐里庇得斯，讀希羅多德的歷史和伯羅奔尼撒戰爭史。

沒有感覺是正常的，因為讀的書還太少。

落下10多年的讀書課，需要慢慢補。

六、關于自由和安全感

辭職后突然沒有了坐標，就像懸浮在真空中的一粒塵埃。以前有學校、career path、收入的增長做參照，你知道自己在向上、向前走。現在突然都沒有了。有的只是遙不可及的一點亮光，遠遠指引著你，你甚至不確定那是不是自己的幻覺。但你還是要向著那個方向走，不走你怎么知道呢？難道一輩子都遠遠望著只是懷疑？

伸出天線尋找同類，互相安慰；從書籍、他人那里尋找智慧和可以推進的燃料。試圖建立自己的坐標。OK，我有一個目的地，在那兒；我現在在這兒；需要補充ABC才能到達那里。開始喜歡用自己的坐標替代社會通用或他人加諸的坐標，安全感又開始慢慢建立。在自己的坐標體系里，我很明確自己是在向前的：認識志同道合之人，讀書、問題、思考、行動。

每個人對自由的解讀不同。對我而言，就是有了自己的坐標體系，并在其中踐行、前進。

感謝這一年年的所有人和事。希望接下來也能堅持這樣的步伐。最后再說兩句一直激勵我的話，與朋友們共勉：

When in doubt，just take the next small step.

Anything worth doing is worth doing well.

站住，熊孩子！

@乾九

我出生在中國北方某城的一個普通家庭，老媽是鐵路職工，老爸自己開了門市做些小買賣，兩人的文化程度都不高。也許是出于這個原因，所以二人便把光耀門楣這個艱巨的使命擔到了他們唯一的孩子（也就是我）的肩上。但比較遺憾的是，到今天為止，我在二老眼里都不算是個聽話的好孩子，因為我時常會干出些不符合他們心理預期的事兒來。

事情只能從上初中說起，因為太久遠的事我也記不住了。話說上初中那幾年，我在幾個老師眼里始終是個不折不扣的壞學生，原因有二：一是上了初二以后，我陰差陽錯地被選進了校體操隊，從此便找了體操訓練這么個看似合理的借口不上早晚自習；二是在同一時期，我開始在各種課堂上看各種課外書。可以想象，一個如此不務正業的學生成績一定好不到哪兒去。老師們見多次訓誡我本人無果，就轉而訓誡起了我老爸。那時候我爸時不時地會被各個老師提審，她們恐嚇他說你女兒這樣下去指定考不上高中，我老爸當然不能容忍他的下一代只混成跟他一樣的學歷，所以回家之后的我免不了一頓爆踹。但后來老師們發現我的表現沒見有什么起色，就忍不住打電話問我爸有沒有打我，我爸如實回答說打了，而且該用到的工具也都用了，于是老師們氣急敗壞地指著我罵道：“真是死狗扶不上墻！”

不過后來她們眼中的“死狗”還是上了高中，并且到今天為止我仍不認為當時的自己是個壞學生，至多只算是無組織無紀律，而且練體操鍛煉了我的身體，讀書開闊了我的視野，也不能說是荒廢了人生。

之后上高中，我爸本著他們那個年代“學好數理化，走遍天下都不怕”的老觀念讓我學理，但我個人對歷史感興趣，所以堅持選擇了文科，他那時候對我很不滿，整整兩年因為這事兒沒跟我笑過，好像是我在刻意跟他為難。

考上了大學，本來是件可以讓我爸樂呵一陣子的事，不過在報志愿的時候，我再一次違背了他老人家的意愿，沒學經濟管理而填報了漢語言，那時候我們同時覺得對方不可理喻，關系一度變得很差。

上到大三下半學期的時候，我發現了一個嚴重的問題，我根本不喜歡漢語言這個專業。為了不讓自己僅有的學校時光再虛度，我跟我爸提出要轉到社會學系去。我爸一聽就急了，當初干嗎去了，現在跟我這兒玩哩格兒楞，這存心是不想畢業了！但我固執己見非轉不可，我老媽見狀只好去勸他，我爹最終無可奈何，只能憤憤然對我媽說：從小到大都是你慣她，你看吧，她遲早毀了自己！

其實學校的院長也勸我，說這個時候轉系肯定要降級，但我憑著自己三寸不爛之舌硬是向院長爭取到了一個半年的機會，（據說還是建院數十年來第一個）跟他保證如果半年內不能補上新專業一半以上課程，到時候別說降級，給處分都行。

我還清晰地記得，那時候的我，一學期要上25門課程，由于上課時間沖突，我不得已要逃了此課去上彼課，畢竟要在各個老師面前都混個臉熟才行，更要命的是，我同時還在準備著考研，所以無怪我的舍友們說：瞧你過去幾年不學無術的模樣，你要是能把這幾件事都辦成了那叫天理難容！不過后來事實證明，我還真就天理難容了一回。

研究生畢業之后，我媽托關系在鐵路局幫我找了份穩定清閑且收入豐厚的工作，我想都沒想就說不去，我媽詫異地問我為什么。很多人想要這樣的機會都沒有。我告訴她說不希望自己二十多歲就坐在機關里養老。我父母這時深刻地明白像我這樣的人，不聽話才是常態，知道再勸下去也不會有什么結果，就再一次遂了我的心愿。

最后幾經輾轉，我來到北京找到了工作，雖然我父母到今天為止仍然不太認同我的做法，但是感謝他們尊重了我的選擇。

由上可見，我從小到大并不是一個聽父母話的孩子，很多時候都會背離父母的心愿，讓他們感覺我是一個難于管教的熊孩子。當然，不聽父母話也要不聽得有根據，那必須經過基于理性思考的自我評估，由此做出的判斷和決定，才不至于盲目。就我個人而言，當初選擇文科而非理科除了上述的興趣外，主要是我化學成績太差，學了理科上大學那才叫真沒指望了。后來大學轉專業也是一樣，因為原來的專業學起來實在沒什么興趣，硬著頭皮讀下去最終混個畢業證，不是我想要的結果。

當然，這里面還要厘清一個概念，不聽話并不等于“壞”，更談不上不孝順，而是我們更多的時候需要遵從內心的需要，因為人生是自己的，人首先要學會對自己負責，這是天賦人權，所以即使是父母也無干涉你選擇人生道路的自由。