她對我說，其實她很不喜歡這樣的生活，她也很想像自己的同學那樣，可以無憂無慮地生活，但她知道無論自己的父母是否離婚，她都不可能有那樣的生活了。如果必須要做出一種選擇，那么她寧愿讓自己的父母離婚。

聽到莫亞這樣的說法，我不禁又問：“父母如果真的離婚了，你想過自己以后的生活嗎？為什么一定要讓父母離婚呢？”

“我知道你們都認為我小，認為我不知道父母離婚是一件多大的事情，其實我都知道，我們班有幾個同學就是父母離婚的。他們離婚之后，我就會跟著爸爸或媽媽之中的一個過了，以后還可能有繼父、繼母和其他兄弟姐妹。別的我也不知道，但我知道不想在聽到他們吵架了，也不想他們總對我說彼此的壞話了。我現在特別想讓他們離婚，阿姨我和你說實話吧，我上課的時候都在想他們吵架時候說的話。晚上還經常睡不著，好多次我都感覺自己就是一個沒人要的小孩。阿姨，你說他們不愛我為什么要生我呢？”說到最后，莫亞已經是泣不成聲了，我明白在這一刻這個孩子所有的武裝都崩裂了，她將自己最無助的一面展現在我面前了。

見到莫亞這個樣子，讓我聯想起了以前一位做老師的好友說過的話，她說其實父母的冷戰、爭吵對孩子的傷害遠遠大于離婚，但很多家長并不明白這個道理，他們以為只要給孩子留有一個表面完整的家，就算是對孩子最大的愛了，孰不知每一個孩子其實都是敏感的，父母之間的真實情感其實他們比誰都清楚，一個已經沒有了愛的家又能給孩子帶來什么呢？

然而，這些話我無法對莫亞說，同樣也無法對莫亞的父母說，這不僅是因為我沒有權利、沒有資格去插手人家夫妻的事情，更重要的是，這些需要孩子的父母自己想清楚，不然的話，即使離了婚，對孩子的傷害也依舊會存在。

我無法從言語上過多的安慰莫亞，但我希望她可以快一點長大，在父母親情這方面能夠少受到一些傷害，這也是我僅能為她做的了。

有心理專家稱當孩子面臨一個即將破碎的家庭的時候，往往會出現三種不同的情緒，第一類孩子處理問題比較理性、成熟，他們可以坦然接受父母之間無愛的事實，并主張自己的父母尋找新的幸福。雖然莫亞的年齡較小，但屬于此類。而第二類孩子雖然也能夠接受父母離婚的現實，但他們卻很難接受自己的父母重新組建家庭，對自己的父母依舊有著很強的依賴性。至于第三類孩子則完全無法接受父母離婚，對于這樣的孩子來說，一個看似完整的家是他們的絕對選擇，因為他們特別缺乏安全感，總害怕被自己的父母拋棄。

對待這些情況各異的孩子，如果父母們不能視具體情形而選擇應對的方式，很可能會對孩子產生更大的傷害，而親情的傷是所有傷害中最痛、最難遺忘的一種。

點評：親情的傷痛是最難彌補的

因親情而留下的傷口往往是最難愈合的，即使表面的傷痕不見了，曾經受傷的記憶也會如影隨形，也許對于人類來說，親情所留下來的傷害真的要等到彌留之際才能釋懷。

記得以前在網上看到過一位網友寫的文章，他在文章中說，雖然自己已經年過而立了，但始終無法忘記自己小時候被父母用厭惡的眼神看著的情形，他還說這份揮之不去的陰影讓他直至今日仍然不能坦然面對自己的父母，每當他想靠近自己的父母的時候，就會有一種莫名的排斥力出現。而回憶自己走過的路，他驚奇地發現，父母當時對待自己的態度不僅影響了他長大后對待父母的方式，在其他很多方面也產生了重大影響，比如說他恐懼要小孩，而這其中的原因只是怕自己無法教育好孩子，甚至為了逃避生孩子的問題，在很長一段時間里選擇自己過，而不交女友。雖然后兩個問題最終得到了解決，但隱隱在胸的被傷害的感覺，卻成為了他的一種隱痛，不足為外人道，但對自己來說確是一種煎熬。看到自己的父母日漸衰老，他既想多為老人盡一點孝心，又總有想要逃避的感覺……

這是一個無助的人，他的兩種感情折磨著他，一種屬于過去，一種屬于現在，過去的是受傷的記憶，現在的是子欲養的情緒，而這兩種不同的感情融合在一起，卻成為了她難以跨越的難題。而造成如今這種局面的主要原因還是在于他過去的經歷，對于一個孩子來說，既是健忘的也是長情的，很多事情的確是時間可以撫平的，而有些事情時間則完全不受時間的影響，親情的傷痛即是如此。

對孩子來說，親情就像是滋養劑，若是缺少了就會影響其健康發展。美國科學家曾做過一個關于家庭與親情的調查，調查結果顯示，如果父母的感情不好，家中時常搞冷戰或爭吵，讓孩子感受不到家庭的溫暖的話，即使情節不嚴重也會對孩子的身心帶來不可估量的負面影響。我曾經聽過的一個臺灣小女孩的故事，就證明了這一點。那名臺灣小女孩叫小雨，她的父母常年不和，還時常當著小雨的面爭吵或長時間冷戰，而小雨只能一邊哭泣一邊畏畏縮縮地躲在墻角看著自己的父母對峙……長時間生活在這樣的環境中小雨的身心遭受了嚴重傷害，雖然已經是小學生了但還時常尿床、甚至半夜也會無故驚醒，在學校的成績和與人交往的能力都比同齡的小朋友差。小雨經心理醫生測試之后被認定有兒童抑郁癥的傾向……

與此類似，一個小女孩因為父母不和，被父親強迫不見母親，而在自己的日記中寫下了如下的話：“媽媽我很想見你，我很想送給你一副我親自畫的畫，但我不知道你在哪里，你問什么不來看我呢？我真的很想你，是不是要等我死了，你才會出現呢？”這是某報報道過的一個真實案例，而報道此事的記者在小女孩的日記中發現，這個深受親情傷害的孩子，在父母分居以后所寫下的日記，幾乎篇篇都涉及“死”這個黑色的字眼，雖然這個小女孩僅有八歲。

對于孩子來說，受傷是很容易的，尤其是在親情方面。有些家長盲目地認為不打罵孩子就不會傷害孩子，其實這種看法是完全錯誤的。

英國《泰晤士報》曾經發表過一篇家教題材的文章，在文章中作者如下寫道：“當父母以沉默掩飾矛盾時孩子最痛苦。”意思是說父母的冷戰對孩子會產生意想不到的負面影響，甚至比父母間激烈的爭吵還要傷害孩子的感情，加重其痛苦。雖然家庭沖突有時是不可避免的，但對于孩子來說長期生活在充滿了“戰斗”硝煙的家中，會讓他們的承受巨大的心理負擔，約有一半的孩子會在這種情況下產生行為的偏差，養成不良習慣。

綜上而觀，我們可以很容易得出一個結論：父母之間的感情好壞，直接影響孩子的家庭幸福度，從而影響其性格的形成和身心健康。而且從很多真實的案例中我們還可以得出另一個結論，即這種因親情缺失、受損而引發的傷害，會對孩子的一生產生無法估量的影響。很多中國家長習慣性的在孩子身上使用“打一巴掌，給一個甜棗”的教育方式，然而事實是非常殘酷的，一旦父母真的給孩子帶去了心靈上的傷害往往很難補救。

雖然我相信每一對父母都深愛著自己的孩子，都有自己愛孩子的方式，但我們的家長時常混淆愛與教育的區別。教育往往只能矯正一個孩子的行為，幫助孩子樹立一種正確的行為模式，但對于孩子的心靈來說，時常是鞭長莫及。只有父母潤物細無聲的親情才能真正撫慰孩子的心靈，滿足孩子在情感上的需要。

著名英國教育家洛克對此曾經有過鞭辟入里的解析：“不僅要看到學問對于心智善良的人大有助益，同時也得承認，對于那些心術不正的人，學問只會讓他們更加愚蠢，成為更壞的人。”如果一個孩子不能獲得心理上成熟，擁有健康的心理狀態，那么即使再多的知識也無法填補品行的缺失，甚至知識也只能是讓他們變得更為乖張荒唐的工具。而決定一個孩子能否成為正直的人，則完全取決于父母給了孩子什么，他所得到如果是親情的愛，那么開出的必然是善良之花，反之如果孩子得到的只是親情的傷害，那么就難免會結出惡之花。