一位教育專家曾經說過這樣一句話院：“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農夫；沒有教不好的孩子，只有不會教孩子的媽媽。”媽媽是孩子的第一任老師，也是孩子最好的導師。引導孩子走向成功，是天底下媽媽的最大愿望，也是她們義不容辭的責任。
一個孩子成功與否，和媽媽有很大關系。許多優秀的孩子背后都有一位十分出色的媽媽。通過分析這些優秀的孩子，可以得出一個道理院媽媽是孩子最好的老師。
媽媽的素質有多高，孩子就能飛多高
越來越多的媽媽們關注孩子的教育問題，她們要么求成心切，不顧教育規律，硬填硬壓；要么是眾星捧月，嬌慣寵愛；要么是家長文化水平有限，明知孩子學習不濟，卻無能為力。如何教育孩子成為媽媽的一個難題，也是一個很現實的社會話題。能不能教育好孩子關系到孩子以后幸福與否，對于一個媽媽來說，能教育好孩子的就是成功的媽媽，教育不好孩子的就是一個失敗的媽媽。
孩子長大以后，能否在某一方面取得成就，能不能對社會有所貢獻，除了環境和機遇的影響外，最重要的一點還是孩子自身的素質。當孩子的素質教育成為社會關注的焦點時，人們習慣性地想到媽媽的素質，因為提高孩子素質的關鍵在于媽媽的素質有多高。媽媽是教育孩子的主力，在家庭教育中起著不可替代的作用。
在孩子的教育上，媽媽比爸爸擔負著更多的責任。因為在孩子出生之前，媽媽就影響著孩子。媽媽是孩子終生的老師，也是孩子的第一任老師，媽媽的教育滲透在生活中每個方面，對孩子的影響遠遠超出了人們的想象。孩子在生活中最直接的模仿對象就是媽媽，他們最早的智力開發也是通過媽媽的教導來實現的。因此，媽媽的素質是培養孩子素質的基礎。媽媽是孩子在成長過程中的領路人，也是孩子靈魂世界的第一奠基人。孩子需要在道德上有他人的指引，也需要在日常生活中有人告訴他們對與錯，而媽媽就是指導他們的最佳人選。因此，媽媽素質的高低，決定了孩子日后的發展。
作為一個成功的媽媽，不僅要讓孩子健康的生活，還要提高他們的生命價值。媽媽應該具備高度的責任感和使命感，在孩子成長的過程中，應該為孩子創造良好的家庭環境，也應該呵護好和孩子之間的情感。不要理所當然地以工作忙為借口而忽視了對孩子的教育，媽媽應該自覺地擔負起教育孩子的責任。
首先，高素質的媽媽要具有正確的教育觀念，這樣才能很好地解決孩子成長中不斷遇到的問題，滿足孩子的求知欲。有些媽媽認為自己有高學歷，文化水平高于其他媽媽，所以教育孩子應該不是問題。但事實證明她們的想法是錯誤的，一個人的學歷和素質確實存在著一些關系，但兩者之間并不是完全成正比的。文化水平高并不等于有正確的教育觀念，也不等于就完全具備了做高素質媽媽的條件。
其次，高素質的媽媽一定要養成良好的生活習慣。媽媽要改變自己的一些不良習慣，并通過各種手段完善和充實自己，這樣才能給孩子樹立一個完美的形象；媽媽還要學習各種教育孩子的知識，了解孩子各個生長階段的心理特征，這樣才能妥善解決孩子的教育問題；媽媽還要改變自己溺愛或嬌慣孩子的習慣，也不要采取專制的教育方法，而應該采取民主的教育方式，對孩子的控制要適度。
最后，高素質的媽媽要采取科學的教育方法，根據孩子的特點和實際情況，理性地對孩子進行定位。對孩子的期望值不要過高，許多違背規律的教育方法都是由于對孩子的期望過高造成的。而且媽媽的過高期望多數是把自己的意愿強加在孩子身上，這常常讓孩子感覺不堪重負。所以媽媽一定要用心感受孩子的想法，并對孩子進行正確引導。引導需要用心去交流和溝通，媽媽應該把孩子看做是獨立的個體，要學會尊重孩子、贊賞孩子。許多媽媽往往只注意在物質生活上關照孩子，卻缺乏對孩子心理變化的細致觀察和了解。
理智的母愛是給孩子成長的最好環境，只有高素質的媽媽才能培養出高素質的孩子。孩子只有在媽媽理性地摯愛下才能豐滿羽翼，飛向社會的廣闊天空。
用理性的母愛幫助孩子健康成長
有這樣一則關于媽媽教育孩子的故事：一個孩子在小時候就顯示出許多天才的跡象，幸運的是他的這種跡象被媽媽發現了，并且得到了媽媽的加倍呵護和極力培養。孩子也沒有辜負媽媽的期望，在上小學、初中、高中時都以十分優異的成績回報給媽媽。當然，在這一路上都有媽媽辛苦的陪伴。為了孩子的天才能力得到正常的發揮，媽媽包攬了他生活中的一切事情。但在孩子剛上大學的時候，問題出現了，大學在離家很遠的城市里，這時的孩子已經習慣了媽媽在身邊，當媽媽不在時，他完全不能自理生活。于是，他只好中斷了自己的學業，回到家里。
也許很多媽媽沒有過分溺愛孩子，但也多少有些非理性的母愛和不科學的教育方法，只不過表現的形式不同而已。
母愛是一種本能，但這種愛的科學與否則決定著孩子今后能飛得多遠，能否擁有一個健康的人生。這就要求媽媽在教育孩子的過程中要注意科學和理性的教育方法，樹立正確的教育觀點。媽媽除了要讓孩子有一個健康的身體外，還應該讓孩子的心理也得到健康發展，這才是一種理智和科學的母愛。
媽媽首先要給孩子一個健康的身體，現在的媽媽都對孩子過度地呵護，致使孩子不是肥胖就是有些弱不禁風。孩子有個健康的身體，在于加強鍛煉。
其次，媽媽要幫助孩子樹立遠大的理想。在當今社會，很多媽媽在培養孩子的過程中過分看中個人前途，卻沒有幫助孩子樹立一個奮斗的目標，讓孩子的成長偏離了正確的人生軌道。因此，媽媽在教育孩子的過程中，向孩子灌輸正確的人生觀非常重要。
再次，媽媽要理解孩子，不要把自己的想法強加在孩子身上。有些媽媽為了讓孩子更有出息，讓他們學這學那，恨不得把孩子的每一分鐘都利用上。這樣做的結果往往適得其反，因為媽媽忽略了孩子的天性，只一味地對孩子施加壓力，這會讓孩子產生叛逆心理。所以媽媽應該把自己放在和孩子平等的位置上，理解并尊重孩子的選擇，而不是強制孩子必須聽從自己的意見，包辦孩子的一切。
最后，媽媽要多提高自身的素質，這樣才能跟上時代的步伐。孩子是喜歡接觸社會的，只有媽媽進步了，才不會與孩子之間產生代溝，這樣媽媽就能夠更好地了解孩子，知道孩子的需求，這對于正確地引導和幫助孩子大有裨益。
只有科學的方法才能讓媽媽培養出身心健康的孩子，讓孩子在人生的道路上站得更高，走得更遠，飛得更穩。
提高自身素質是教育孩子的關鍵
在美國一所大學里，有一件很奇怪的事情：日文班里出現了一個將近五十歲的中年女性。剛開始的時候，大家都覺得很正常，認為她是因為退休后無聊才來這里學習的，但過了不久，人們發現她并不是因為空虛才來這里的。這位女士每天都很認真地學習，很早就來教室溫習功課，跟著老師練習每一個發音，筆記記得工工整整，一些年輕的大學生都拿她的筆記作為參考。當老師提問時，她會緊張得滿頭大汗，每次考試之前，她就比其他人更努力地復習。
一天，大家上一位教授的課，這節課的內容是關于家庭教育的。教授對學生們說：“要想做一個成功的父母，首先需要自律，然后提升自身的素質，這才能讓自己的孩子信服。不信你們可以問問這位讓人尊敬的女士，她的孩子肯定是十分有教養的。”
大家一問，才知道這位女士的女兒是美國第一位華裔女部長——趙小蘭。
人們經常說“見其母，知其子”，可見這句話是有一定道理的。國外一些教育部門也通過研究表明，孩子的可塑性往往是極強的。如果媽媽給他們傳輸樂觀、善良、勇敢，那么這些優良的品質將會伴隨著孩子的一生，并讓他們終身受益；如果媽媽將自私、狹隘、懶惰等灌輸給孩子，這些不好的品質也會讓孩子深受其害。可以說孩子的素質大多取決于媽媽，換句話說，媽媽的教育方式是怎樣的，素質有多高，決定著孩子一生的命運。所有的媽媽都希望自己的孩子能飛得更高，為了這個愿望，媽媽應該從提高自身的素質做起，多多學習。
教育專家說，父母的一些不恰當的教育思想和方法，是產生不良少年和問題兒童的根源。媽媽可以通過學習來提高自身的素質，這就為提高孩子的素質打下了堅實的基礎，可以從根源上減少不良少年和問題兒童的發生幾率。如果家庭教育只限于培養孩子，那么孩子很難培養成才。因為媽媽的素質不高，就不能為孩子提供一個良好的教育氛圍，沒有好的氛圍就很難培養出身心健康的孩子。
法國少兒節目主持人克里施皮茨博士曾經這樣忠告做媽媽的人：在培養孩子的時候，你要多和孩子在一起，因為親情有助于孩子身心的健康成長。另外，媽媽是孩子學習的輔導者而不是替代者，所以媽媽不要替孩子做太多決定，要讓孩子學會自己做主，媽媽的責任是讓孩子健康快樂的成長。
家庭教育是孩子成長的第一步，而家庭教育中，媽媽對孩子的教育占主要地位，所以提高媽媽的素質才是家庭教育的關鍵。
正確“導航”是媽媽的第一要責
媽媽是孩子的第一任老師，教育孩子是媽媽的天職。但教育在于引導孩子做選擇，而不是代替孩子做選擇。
成功是沒有任何固定模式的，每個孩子都有與生俱來的個性，而且孩子的每種個性都有著成功的可能，關鍵在于媽媽如何發掘和引導孩子的個性。每個孩子也都有與生俱來的特質，媽媽應該學會發現，并用最適合的方式引導他們。不管媽媽采用哪種方法引導孩子，都要順其自然，不要強迫孩子。正確地為孩子導航是媽媽的首要任務，而媽媽要為孩子導航應注意以下幾點：
（1）孩子是一個獨立的個體，媽媽不應該把自己的意愿強加到孩子身上。
（2）從小培養孩子的興趣愛好，發現孩子的特長。
（3）尊重孩子的選擇，讓孩子心情愉快、精神飽滿地投入到自己的選擇中去。
（4）在孩子為自己的興趣愛好付出辛苦的時候，媽媽不要過多干涉孩子。
（5）經常鼓勵、夸獎孩子，讓孩子產生成就感。
讓孩子學會為自己的人生負責
媽媽對孩子的干涉，可以說從他們剛出生時就已經開始了。許多媽媽沒有意識到，正是自己的事必躬親造就了一大批生活能力缺乏的孩子；正是自己的過度保護，讓孩子面對問題的機會減少；正是自己錯誤的教育方法，讓孩子的生存能力減弱，更談不上為自己的人生負責。
媽媽應該時刻提醒自己，不要包攬孩子生活的一切內容，自己不可能陪伴孩子一輩子，所以應該盡快讓孩子學會對人生負責。媽媽在培養孩子的責任心時，要注意以下幾方面：