世間萬(wàn)物即使口不能言，亦有愛戀子女之心。在自然界中，動(dòng)物甚至是植物，都希望繁衍更多的后代，以讓自己的生命得到延續(xù)，而父母充滿慈愛養(yǎng)育后代也似乎是一種本能，可以這樣說(shuō)，那些不能很好地養(yǎng)育后代的種族即使再?gòu)?qiáng)大，也始終逃脫不了滅絕的命運(yùn)。

養(yǎng)育孩子，并不是說(shuō)把他們養(yǎng)育成人就可以了，父母的責(zé)任在于把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用的人。也許在父母眼中，女兒天生就是柔弱的，是需要呵護(hù)的，于是總把這顆掌上明珠捧著、慣著，過(guò)度保護(hù)和溺愛她們，然而父母?jìng)兒雎粤耍@樣做對(duì)女兒是毫無(wú)益處的，因?yàn)槟銦o(wú)法保佑女兒的一生，你不可能永遠(yuǎn)做她飛翔的翅膀。

有兩個(gè)人同時(shí)在一片荒漠中栽上了一片胡楊樹苗。

在樹苗成活后，其中一個(gè)人每隔2天就會(huì)挑起水桶去荒漠中，一顆顆地為他那些小樹苗澆水。無(wú)論是烈日炎炎，還是飛沙走石的天氣，即使他再累，都會(huì)雷打不動(dòng)地挑來(lái)一桶又一桶水澆他的小樹苗。有時(shí)甚至剛剛下過(guò)雨，他都會(huì)“錦上添花”地給它們?cè)贊惨煌啊＿@個(gè)人的理論是：沙漠中的水漏得比別處快，別看自己2天來(lái)澆一次水，其實(shí)樹根沒吸收進(jìn)多少水分，水都在厚厚的沙層中漏掉了。

再看另一個(gè)人，他過(guò)得悠閑多了，在他剛剛栽下樹苗的時(shí)候，他曾經(jīng)澆過(guò)幾回水，自打那些樹苗成活后，他便很少再管理了。有時(shí)偶爾去看看，雖然去了，可也不過(guò)是到那片地里去看看，如果有被風(fēng)吹倒的樹苗，他就會(huì)順手扶一把，平時(shí)實(shí)在沒事的時(shí)候，他也會(huì)在那片地里背著手悠閑地散步，只是散步而已，不澆水，也不施肥。

人們看到這二人的態(tài)度，都紛紛評(píng)價(jià)說(shuō)第二個(gè)人栽下的那片樹苗一定不會(huì)成材，甚至活不了幾棵，種樹的人卻不理會(huì)這些話。

然而幾年時(shí)間一晃就過(guò)去了，兩片胡楊樹苗都長(zhǎng)得非常茂盛，樹干都像碗口一樣粗了。

有一天晚上，大漠深處刮起了狂風(fēng)，剎那間，這片樹從就陷入飛沙走石，電閃雷鳴中。狂風(fēng)加暴雨，整整下了一個(gè)晚上。

在第二天早上風(fēng)剛停下來(lái)的時(shí)候，有些幸災(zāi)樂禍的人就跑到那兩片樹林中去看熱鬧了，畢竟，當(dāng)初人們?cè)凇皠裾f(shuō)”他“善待”這些幼苗時(shí)，他沒有理會(huì)。可是眼前的情景卻讓人非常驚訝：那個(gè)辛辛苦苦澆水的人的樹差不多都被暴風(fēng)刮倒了，而且還有很多樹幾乎是被風(fēng)連根拔起來(lái)的，露出一蓬蓬黝黑的根須，倒地的樹干和支離破碎的樹枝，看上去慘不忍睹；而那個(gè)不怎么打理林子的人種的樹除了被風(fēng)吹掉一地的樹葉和一些小樹枝被吹斷外，幾乎沒有什么受到摧殘的模樣。人們都大惑不解，種樹的人則給人們解惑：“他的樹之所以這么容易被風(fēng)雨毀掉，原因就在于他給樹澆水澆得太多，施肥施得太勤。”

你的女兒是不是像故事里那些被辛勤照顧的小樹苗一樣？作為父母，你無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的愛，可是過(guò)度的“愛”無(wú)疑是毀了女兒的一生和我們對(duì)她的期望，女孩變得軟弱、以自我為中心，不管是對(duì)她自己還是對(duì)父母，都是一種不幸。可是，不得不說(shuō)，女孩變得嬌氣和父母的溺愛有很大關(guān)系。抱怨孩子，不如改變我們教育女兒的方式，讓她從嬌氣中走出來(lái)。

《培養(yǎng)不嬌氣的女孩》通過(guò)眾多教育事例，全面分析了女孩的心理特征，突出教育細(xì)節(jié)，為父母培養(yǎng)不嬌氣的女孩提供了意見。本書在寫作過(guò)程中，緊緊圍繞女孩的性格特征和教育方法展開，并針對(duì)女孩的個(gè)性特征和成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問題，提供了富有針對(duì)性的意見和建議，是一本教育女孩非常實(shí)用的書籍。