3.樹立多元的人才觀人才觀，即何為人才，這與教育的培養目標有關聯，同時對如何看待教育質量的問題起決定性作用。所謂“人才”就是人上了大學，成了專家、教授、學者、發明家的觀念已經很舊了。這種只重視少數尖子生而忽視學生素質的全面提高的人才觀十分狹隘。其實人才不是單一的。一般而言，人才大致可分普通勞動者和有特殊專長的高級專家兩類。

一類是有特殊專長，在某一特殊領域內做出特殊貢獻的高級專家，從社會...