教師應(yīng)該如何應(yīng)對學生的“高原期”？

（1）正確認識“高原現(xiàn)象”，分析其出現(xiàn)的原因，克服學生的恐懼心理。認識到“高原現(xiàn)象”只不過是學習中碰到的很普遍的一種現(xiàn)象。

（2）相信“高原現(xiàn)象”會持續(xù)一段時間，但渡過難關(guān)后，就會大幅度提高。有的學生在“高原期”里覺得學習沒勁，放棄了繼續(xù)努力學習，事實上是錯過了進步大好機會。教師要及時鼓勵學生，給予信心，不要責備。

（3）適當?shù)馗倪M...