4.目標明確,成就卓越
能否發揮個人才干的最大區別,就在于是否有明確的目標。在1953年,對耶魯大學的畢業生做過的一次研究,足可以說明上句話的正確性。當時那些畢業生被詢問是否有清楚明確的目標以及達成的書面計劃,結果只有3%的學生有肯定的答復。
20年后,在1973年,重新調查了一下當年接受訪問的人,結果那些有達成目標書面計劃的3%的學生,在財務狀況上遠高于其他97%的學生。雖然...
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4.目標明確,成就卓越
能否發揮個人才干的最大區別,就在于是否有明確的目標。在1953年,對耶魯大學的畢業生做過的一次研究,足可以說明上句話的正確性。當時那些畢業生被詢問是否有清楚明確的目標以及達成的書面計劃,結果只有3%的學生有肯定的答復。
20年后,在1973年,重新調查了一下當年接受訪問的人,結果那些有達成目標書面計劃的3%的學生,在財務狀況上遠高于其他97%的學生。雖然...